教师不准“有偿补课”！谁赚了？谁亏了？

几位高中学生家长在一起聊天，其中一位母亲吐槽，儿子要到老师家里上辅导课，周末要去送儿子，没有自己的时间了。另一家长说，我女儿数学和物理都不怎么好，暑假我请了两个老师一对一补课，由于整个暑假都在上课，开销很大，女儿非但不感谢我，反而有很大的怨言。这几位家长七嘴八舌，有的说，只要孩子有收获，换点钱值得；有的说，现在所有时间都花在孩子身上；有的说，别的孩子在补课，自己家的孩子也得补啊，不然跟不上；有的说，我很孩子都感觉身心俱疲……

既然孩子补课给家庭带来很多影响，为什么仍有很多家长主动给孩子补课呢？或有以下三个原因。

一、适当的补缺补差是必要的

有家长直言“孩子成绩一般，班上大多数同学都在补课，自己的孩子不补怎么行？”，“如果是学校老师给孩子补课，家长放心一些，现在，外面辅导班的教师水平难以保证”。

由此可知，部分家长认为补课对孩子提升学习成绩有一定的帮助，愿意学校老师给自己孩子补课，因为这样可以保证教学质量。

二、家长没时间陪孩子，补课费用也不高

一个小学五年学生的母亲说，“每天儿子放学后，就到老师家写作业，每年仅收费1000元，相对于社会辅导机构，费用不算高”。她自己每天工作很忙，回家还有很多家务事要做，根本没有时间陪孩子写作业，把孩子放在老师那里，既省心了，还能“享受”老师的辅导，所以花费一些，值得。

三、希望得到授课老师更多的关注

有的家长在得知孩子老师给其他学生补课，也把自己的孩子送给这位老师补课，他们认为，这种方式，一可以让孩子不掉队，二可以通过面对面的辅导加深老师对孩子的印象。在今后的学习中，老师可能更加关注自己的孩子。

当然，家长要求孩子补课，一定要征得孩子的同意，若孩子对补课有很大的抵触情绪，就不能强硬的让孩子“补习”，否则，不仅补习提升不了学习成绩，还可能使孩子有厌学心理。

近些年，随着科技的发展和人们生活水平日益提高，对孩子的教育也越来越重视，家长都希望孩子通过获得优良的教育来改变人生。同时，中小学阶段，判断学生是否优秀，成绩是重要依据，名校招生青睐成绩优秀的学生，这些优秀的学生享受着优质教育资源，固然更容易获得成功。所以，家长期盼孩子有个好成绩，学生也希望自己成绩优异。

但是，一线教师从事家教，不论是否会影响日常教学，相关部门都不会听之任之。各地教育部门都出台禁令，而现实情况是，这些禁令很难执行，为什么？

“市场”决定需求

有些学生因为各种原因，学习成绩不理想，家长就想通过“补课”的方式提升孩子的学习成绩，尤其是临近毕业班的初、高中生，这些学生的家长为了让孩子能考取“重点中学”、“重点大学”，都想给孩子请“最好”的老师，希望通过课外辅导提高孩子的学习成绩。但社会上的教育辅导机构鱼龙混杂，师资水平也有限。

所以，一些名校的学科骨干就很受“市场”欢迎，有的还是“一师难求”。

某中学校长就“有偿家教问题”接受媒体采访，他表示，不少“家教市场”的“红人”是学校骨干、学科名师，他们名气大，为了把孩子送到这些名师手上，有的家长托人找关系，费了很大一番精力，才可能“如愿以偿”。老师并没有强制性要求学生补课，加之这些老师本身就是学校的“台柱子”，全面禁止确实困难。

教育资源分配不均

虽然国家一直努力实现教育均衡，但优质教育资源集中在一些名校的现象，还是没有彻底改变，“重点学校”一席难求，大部分孩子只能进入“普通学校”。家长们卯足了劲给孩子请名师补课，就是想通过这种方法提升孩子的学习成绩，使他们能考入“重点中学”、“重点大学”。

在现行的教育体制下，课外辅导是提升中考、高考成绩最有效的方式之一，通过不断的强化训练夯实学科知识，然后取得优异的考试成绩。所以，补课现象有愈演愈烈的趋势。

有人说，其实老师和家长之间在补课这件事情上已建立起一种默契。老师利用休息时间辅导学生，帮助学生提升学习成绩，同时获取一定的报酬，来改善生活；家长把花钱补课当成是一种教育投资，若能让孩子成绩有较大提高，投资就会获得丰厚的回报。

如果教师们都不再利用休息时间去辅导学生，最高兴的肯定是社会辅导机构，他们会赚的盆满钵盈，那么，谁最“吃亏”呢？

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