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核心概念解析

*注 意：标红词句都是名词解释答题采分点！

一、麦克卢汉及其主要媒介观

（一）媒介即讯息

• 理论内涵：

每一种媒介一旦出现，无论它传递的具体内容如何，这种媒介形式本身就会带来某种信息，并引起社会变革，每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的方式。从这个意义上来说，媒介本身才是有意义的信息。

麦克卢汉的媒介的概念是广泛的，包括语言、文字、印刷物、广播电视、交通工具，甚至住宅、都属于媒介范畴。

他认为一种传播媒介的‘内容’经常是另一种传播媒介。例如，写作的内容是演说，就像手写的字是印刷的内容一样，而印刷则是电报的内容。而旧媒介只有在新媒介出现以后，它的特征才会凸现出来。

• 影响：

麦克卢汉关于新媒介的观点主要是围绕电视而展开，早在60年代，他就认为电视会带给人们一个全新的改变。如今，新媒介融合了旧媒介的特征，相应程度改变了人类接受信息的方式。对于同一条内容，从不同的信息渠道接收，产生的影响也不同，改变了人类的思考方式和感知方式。

媒介是社会发展的基本动力，改变了人与人之间的→关系，并创造出新的社会行为类型。人类从“部落社会”（口头文化）→“脱部落社会”（拼音字母和印刷）→“地球村”（电子媒介）。

（二）媒介：人的延伸

• 理论内涵：

麦克卢汉认为，“一切媒介都是人的延伸，它们对人及其环境都产生了深刻而持久的影响，这样的延伸是器官、感官或曰功能的强大和放大”。在他看来，媒介的任何发展都有延伸人类五官的功能。麦克卢汉的这个观点是为了说明传播媒介对人类感觉中枢的影响。

媒介和社会的发展史同时也是人的感官能力由“统合→分化→再统合”的历史。部落社会”（口头文化）：听觉是最理想和最平衡的感知世界的方式，他认为，如果因为使用媒介而使人的某种感觉器官延伸，人类就会处于感觉不平衡的状态。“脱部落社会”（拼音字母和印刷）：拼音字母延伸了人的视觉，听觉和视觉分离，推动人对事物的抽象和深层认识，但此时人的总体感觉能力失衡或下降。“重返部落社会”（电子媒介）：人类重新恢复了口语交流的传统，电子媒介时代感官延伸是整体的延伸，神经中枢的延伸。（感觉平衡论）

从另一个角度看，媒介从人体“延伸”出去的过程，也是媒介不断获得独立性和自主性的过程，它们会拥有自己的运动规律，以独特的方式反过来制约和影响人类社会的发展，带来社会结构的变化；信息系统的统合意味着社会信息系统的巨大化和人类对其控制的间接化。（全球信息管理需要各国广泛合作）

• 新媒体时代，人的延伸出现了前所未有的演变方式（比较常见的考点）

① 以往出现的媒介使人类身体在空间和时间上实现了延伸，新媒体时代，体现在“聚合”二字。多媒体的应用方式，网络融合的前进态势，提供了一个综合的全新体验；另一方面，人的感觉体验在新媒体时代得到了很好的“叠加”，媒介不再是一个人的延伸，而是一个群体、一个国家的延伸，自媒体是个人感觉的延伸，同时又是无数个自媒体的聚合。

② 新媒体自身的延伸拓展本身就是一种外延式的人的进化。

③ 新媒介环境下，媒介不仅是人的感官延伸，还是神经中枢的延伸，甚至是“现实”的延伸，媒介所营造的“拟态环境”本身就是对现实的某种程度上的复制。

（三）热媒介与冷媒介

• 热媒介：讯息清晰度高，不需要接受者投入较多的想象力。Eg：照片

• 冷媒介：讯息清晰度低，需要运用自己的想象填补缺失的讯息。Eg：漫画

从受众感觉上来看，最基本的是参与度，清晰度只是由参与度引申出来的标准，而清晰与模糊也是相对而言。从受众参与程度看，热媒介具有排他性，冷媒介具有包容性。

二、麦克卢汉的理论意义与局限性（重要考点，需要识记）

• 意义：

1. 开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的视角，并强调了媒介技术的社会历史作用；
2. “媒介是人的延伸”的观点对我们理解不同媒介的作用机制富有启迪意义；
3. 他的关于“地球村”的论断符合当代世界的发展趋势，特别是近年来数字媒介技术的发展，更是似乎印证麦克卢汉的语言的实现。

• 局限：

1. 麦克卢汉把媒介技术视为社会发展和变革的唯一决定因素，而忽略了生产关系和社会关系等各种复杂的社会因素的作用；

2. 在麦克卢汉的理论中，看不到人的主体性和能动性；

3. 麦克卢汉理论的全部依据都集中在媒介工具对中枢感觉系统的影响上，由此出发解释人的行为是片面的。人是具有理性的动物，这种理性会反过来对感觉以及它们的延伸形式的媒介产生能动的制约作用。

历年真题梳理

1. 简答：阐述麦克卢汉热媒介和冷媒介的差异（2019年同济大学440）
2. 论述：麦克卢汉理论和学术价值、社会意义（2019上海交通大学440）
3. 简答：麦克卢汉的媒介即讯息（2019上海大学学硕640）
4. 简答：麦克卢汉媒介理论，局限意义（2017年兰州大学新闻传播史论） 
5. 简答：简述麦克卢汉的媒介理论的概要和意义（2017上海交通大学新闻传播学专硕440）
6. 简述题：麦克卢汉的技术观及其评价（2016华中师范大学新闻与传播440）
7. 简答：以电灯和报纸为例论述媒介即讯息的含义（2016南京师范大学新闻传播理论）
8. 简答：如何理解“媒介即讯息”（2016厦门大学新闻传播基础）
9. 名词解释：媒介即讯息（2015上海交通大学传播学原理）

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编辑 | 木铎团队

总编 | 墨墨学长