名校之道（6）｜穷则思变，变则通——山东省泰安市泰山区省庄镇第二中学的素质教育之路（五）

在反思中成长

【李明尚】省庄二中近几年的工作思路是“教育与教学并重，关心与关爱并举，团结互助，和谐相处，勇于创新”。这个思路是在“务实高效，开拓进取，公正民主，博学创新”的基础上发展而成的。我们在实践这一思路的过程中，明确地感受到掌握相关知识和技能对教会学生学习和做人的巨大作用，因为人们都认为前者是实的，后者是虚的，前者急功近利，后者“虚无缥缈”，“看不到好处”。针对这一现象，我们借校本培训的舞台，引导教师“向远处看”，我们共同研究生命的意义，共同分析人性善恶，共同探讨肉体与灵魂的关系，我们组织能够对学生意志有所历练的徒步扫墓活动和军训活动。最重要的是，我们推行“精彩主持”课堂改革，不仅让学生学会了读书，更让学生学会了实践，学会了发现问题和解决问题的方法，让学生克服了以往“我不行”“我不能”的畏惧心理，让学生在展示中发现了自我，肯定了自我，让学生学会了尊重，教他们认识了“平等、自由、民主、公正”的力量，让学生认识爱、恕、仁，帮助他们形成了科学的道德观，表现出了优秀的道德行为。这是从教学走向教育的力量，也是我们素质教育的行程。

【陶继新】学校不只是教学之地，更是育人之所。如果只是盯着教学，特别是只关注考试成绩，学校就失去了其意义。所以，您所说的“虚无缥缈”的教育，恰恰是最有价值的教育。《周易》有言：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”孔子说：“君子不器。”如何接近道？如何不器？正是我们教育需要特别关注的大问题。可是，现在很多学校却在“器”的层面徘徊，对“道”漠然置之。而没有了“道”导引的教育，是一个失去本体的教育，往往得一时之荣，换来的却是终生遗憾。孔子为什么要“己欲立而立人，己欲达而达人”？他在自己发展的同时，也希望别人获得发展，自己成功的同时，也帮助别人成功。如果人人如此，不但人人都可以发展，社会也会变得更和谐，人人都会幸福。2000多年前的孔子之言与今天的素质教育的要义何其相似！所以，您如果继续寻“道”而行，更好地提升师生的思想文化素养，省庄二中还会有更大的发展。

【李明尚】这是我们的理想和期盼。走好素质教育之路一要改革创新，二要学会分析。目前常说的教学绝不等同于教育，而且很多情况下已经偏离到仅仅是教师的行为上去了，与教与学的关系和本意也已经相去甚远。教育很大，通过分析、剥离、筛选、清洗，我们就会把握一个清晰、实在、鲜活的教育。我想，只要我们能把它看通透，做大、做好教育事业是大有希望的。

可以肯定地说，抓好了素质教育，教学成绩绝不会差。省庄二中从没有一项区级荣誉，到荣获“泰安市规范化学校”“泰安市校园文化建设AAA学校”“泰安市教书育人先进单位”“山东省创新教育先进单位”等多项荣誉；从少有领导知道省庄二中的存在，到四大媒体联合采访；从教学质量全区倒数，到全区第二……都是省庄二中人积极向上、锐意改革、勇于创新、努力践行素质教育的有力见证。“心存豪气常励己，志为报国多正身”，每一天都是省庄二中人新的起点，省庄二中人正在谋求为更多的人创造更大的幸福，为达此目标，省庄二中人将戮力同心，锐意前行！

【陶继新】有人认为，推行素质教育会影响考试成绩，这绝对是一种错误的认识。其实，只要师生的素质提高了，考试成绩提高就成了一种必然。甚至可以这样说，考试成绩提高，是素质教育的一个“副产品”。当然，还有您所说的这些荣誉的获得，也是素质教育必然的结果。相信你们在未来还会取得更大的成绩，结出更加丰硕的素质教育之果。

-全文完-

原载于《名校之道——陶继新对话名校长（6）》，陶继新 著；江苏凤凰教育出版社，2019年9月第1版。

｜己欲立而立人  己欲达而达人｜