到底该不该布置家庭作业呢？

2021.3.19/星期五/雨/第79篇日记

貌似每隔一段时间，一般在新学期伊始，教育部就会出来刷一波存在感，主题都是关于减负。

减负，减什么负？减家庭作业之负。

确实，好多家庭作业苦家长苦孩子久矣！

但遗憾的是，无论教育部怎么三令五申地拿家庭作业开刀，始终收效甚微。

咋地？堂堂教育部说话不好使？家庭作业为什么屡禁不止？家庭作业究竟是布置好呢还是不布置好呢？

光说不练假把式，学习也一样，光学不写作业学过的东西也得不到巩固啊，嗯，家庭作业有它存在的必要性。

老师也好，家长也好，都是为了孩子好，所以，从老师和家长的角度，肯定认为布置作业好的。

作为家庭作业的实际执行人，孩子，是否也是这么想的呢？

可怜的孩子，不管他们是不是这么想的，他们也必须这么做。

还有，家庭作业布置多少合适呢？

套用柏杨先生关于爱情的那个句式，没有作业是遗憾（对家长来说），太多作业是灾难（对孩子来说）。

关于家庭作业，貌似只有孩子是被动的一方，但其实老师，家长和孩子，谁又不是教育这台机器上的一个个零件呢？