为什么农村中小学教师岗位成为就业热点，工作稳定外还有这个因素

故乡老家是省城下辖的远郊区县，是以农业种植养殖为主的欠发达地区甚至是经济落后地区，可穷县区有了富教育，近些年来其乡镇中小学教师岗位成为大学毕业生选择就业的热点，在教师队伍稳定的基础上，农村中小学的教学水平迈上了新台阶，去年的这个时候，从一个偏僻乡镇的山坡村子里走出一位清华大学新生，得到学生和学生家长的肯定和赞赏。

（这是故乡远离乡镇的一个行政村的小学校，虽然建成和使用若干年了，仍然够气派呢）

山区中小学的教学质量如何，一定程度上从重点高中和大学的升学率上得到体现，而教师队伍的稳定和新生力量的不断加入又是保持较好升学率的基石。

这么多年来，尽管农村中小学教师岗位逢进必考，还是吸引了无数往应届大学毕业生前来就业，还呈现出女生多过男生的趋势，说明农村中小学教师岗位成为有志青年的就业热点，这是一个令人欣慰的变化。

那么，为什么农村中小学教师乐此不疲的积极参与其岗位竞争，都想成为一名山村教师呢？

动力之一肯定是农村中小学教师岗位是事业编制，属于体制内成员，工作岗位十分的稳定。

其次，当下的农村中小学教师，尤其工作在边疆省份的艰苦农村地区，其待遇是相当不错的。譬如在我们农村老家，众多的山区半山区小学，远离县城和中心城镇，每月都能够享受到工资之外的生活补贴，足以吸人眼球的。

第三，不少年轻大学生只要考入偏远山村小学任教，试用期满转正后，工资和各种补贴加在一起就在五、六千元，这与在城市很多企业就业比优势明显，这恐怕就是大学生就业乡村教师最大的动力。

第四，一辈子扎根农村中小学教师岗位，如果教龄在40年上下点退休了，在我们农村老家这里其退休金往往都会略高于其他行业的退休人员，这也是不少教师坚定留在农村中小学教师岗位直至干到退休的力量源泉。

农村发展变化的后劲在教育，尤其是欠发达农村甚至是落后的农村更是如此，我为故乡虽然暂时落后却办了富教育感到骄傲！