果然，神童，牛娃都是别人家的

最近魔都某名校幼升小报名人数8000多人，经过网选、机考、面试三轮，最终只录取60人，录取率不足1%。

令人咋舌的不是竞争激烈程度，而是在名校光环下，家长精心撰写的“牛娃简历”，这些简历均以孩子的口吻做了漂亮的自我介绍。

“继承了复旦硕士老妈的语言能力，三个半月我开口说话，一岁熟练表达意愿，旅途中还会主动和美国的游客用英语聊美杜莎和居里……”

“拥有清华博士老爸强大的数学基因，中班时就能进行百以内的混合运算，也知道小数、分数和负数……”

“托班的时候就学会了时间管理，懂得核反应堆、碱基配对以及RNA转录，和爸爸一起听微积分学会了函数和极限，平时喜欢的游戏是编程，会用Swift语言编写代码……”

简历中频频出现“高学历”父母、超前能力、甚至一些专有学术名词，让不少网民直呼“大开眼界”，更引发网友们的“吐槽”：“别人家的娃从没让我失望过”，“三个半月就开口说话，违反了人类发展规律”，“幼儿园就会这么多，还读什么小学？老师都没你懂得多”……

“神童”“牛娃”简历是否言过其实我们不得而知，但必须承认，简历的背后是一群焦虑的父母，是一群有准备的父母，也是一群努力的父母。

他们焦虑自己的孩子能否在如此低录取率的竞争中脱颖而出，他们也一直在为孩子准备着，准备着知识的积累，阅历的沉淀，努力的让孩子在0~6岁黄金期接受最好的启蒙教育。他们有坚定的目标，并不懈的努力着。

作为吃瓜群众，如果把这件事只是当做趣闻随便看看，那或许明年，后年甚至大后年，你都会重复的感慨：哎，果真，牛娃都是别人家的孩子。

《爱丽丝漫游奇境记》中有这样一段对话：

“请你告诉我，我该走哪条路？”爱丽丝说。

“那要看你想去哪里？”猫说。

“去哪儿无所谓。”爱丽丝说。

“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。

这个对话很简单，却耐人寻味。如果一个人没有明确的目标时，自己不知道该怎么办，那别人更不知道该如何帮你了。

就好比现在很多家长坚持要给孩子一个快乐的童年，对于幼儿园，幼升小没有明确的目标，等到真正面临的时候，开始抓瞎，到处求助。自己都没有清晰的方向，别人给再多的意见也是徒然。

说到目标，我在网上找到了一份6岁幼升小X娃配置表，给大家参考下。

从这份配置表可以看出，无论你家什么娃，语文，数学，英语以及运动四个方面一个都不能少，就算最常见的普娃，也是有要求的。如果你家符合超牛娃标准，那么先恭喜你啦。

看到神童，牛娃简历，很多人除了质疑，更多的是抱怨。抱怨自己工作太忙，没时间教育培养孩子，抱怨猪队友喝了隐形药水，在孩子的教育问题上从来都是空气；抱怨老人文化素质不高，教不了孩子。在这里我想分享两个妈妈是的带娃经验。

1，工作忙碌型妈妈

这个妈妈是外企公司中层领导，工作忙碌，偶尔加班。对孩子的教育却从不缺席。每天晚上雷打不动的2小时学习时间。语数外各半小时，亲子阅读半小时。周末带孩子出去玩一天，另一天半天上培训班，半天在家亲子手工游戏等。日子过的充实又忙碌，孩子虽然才上中班，但牛津树已读到7级，Raz读到H级，百花1-12已做完，计划大班上学而思。问她为什么能做到这么多，她只有两个字：坚持。

2，队友常年出差型妈妈

这个妈妈的队友因工作关系常年出差，每半个月或一个月回来一次，孩子的教育都是妈妈负责。妈妈在国企工作，朝九晚五，几乎不加班，因此8小时以外都给了孩子。每天安排固定的学习时间，周末游玩，学习两不误。目前孩子小班，Raz读到F级，海尼曼到G1级，百花完成了1-6，其他方面也一直有条不紊的进行着。孩子的爸爸虽然不常在身边，但孩子的教育一刻都没松懈。

这是我知道的两个非常努力的妈妈，她们的努力也逐渐得到了回报。生活中很多人，都只是看到别人家的孩子是牛娃，感叹自己的孩子坐不住，听不懂，不愿学，干脆就算了吧，不勉强，不强求。殊不知，那些所谓的牛娃的背后付出了多少努力，付出了多少坚持。守得云开见月明，我认为教育亦是如此。

很多时候我也是那种“晚上想想千条路，白天醒来走老路”的妈妈。某天可能被某篇文章或者某个事迹感动了，于是有了N个想法，结果白天醒来又被日常琐事牵绊，那些想法又停留在了想的层面。后来我制定了计划，每周，每月定时定量完成计划，突发奇想的念头也限定在一周内完成，久而久之，我会更加清楚下一步要做什么。只想不做，一无所获，想了就做，收获满满。这种感觉非常棒！

无论普娃，牛娃，还是超牛娃，拼的都是妈。与其为上天的不公仰天长叹，不如做一条奋力游动的鲨鱼，化短为长，去打造属于自己的强者之路，去完成自己的人生跨越。

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