大题合集|第二弹！！因果类大题 / 四六文摘

哈喽哈喽，各位淀粉们晚上好~今晚我们将带来大题合集，第二弹是因果类大题！！各位淀粉宝宝们，快快拿起你们的小本子吧~

一、什么是因果类大题

分析因果题，“因”指的是原因、背景、条件和目的，“果”指的是影响、意义、作用与结果。这种题型主要考查学生分析解读史料、调动和运用知识、合理解释历史问题的能力。

二、设问方式

原因类设问

1. 限定性的设问，如这一现象出现的历史/社会/经济/政治根源(原因)是什么,根本/主要/直接原因是什么等。

2.宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景/历史条件/历史因素有哪些，其历史依据是什么，产生的原因是什么，为什么等。关注公众号历史如何考高分获取更多干货

结果类设问

影响、作用类设问

1. 限制性设问：如有何积极影响/作用，产生了怎样的消极影响/作用，其政治、经济、思想文化的影响/作用如何，对世界或中国的政治、经济、思想方面的影响/作用如何等

2.广泛性设问：如有何影响/作用，其历史影响/作用如何等。（需要一分为二地分析）

意义、价值类设问

（1）宽泛性设问：从全国卷的参考答案来看，只要题干中要求回答“意义（价值）”，基本上都是谈正面或者积极的影响（作用）。
（2）限定性设问：如分析历史事件产生的现实意义，有何国内/世界意义，说明历史事件、现象的政治(或经济、思想文化)意义是什么；

三、解题思路

（一）原因类

1.在没有限定词的情况下,历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。具体表现为:

历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

(3)文化背景=思想+科技+教育+……

2.历史条件：历史条件与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。

3.历史原因类

I原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)

(1)主观原因：(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。(事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素)

(2)客观原因：指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然、社会环境、外在各方面经济状况、政治状况、思想因素等方面进行思考。

(3)原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。关注公众号历史如何考高分获取更多干货

II.原因深度:原因:→直接→主要→根本

(1)直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)。

(2)主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。

(3)根本原因：一般从历史发展趋势、生产力发展、经济基础和主观需要等方面考虑关注公众号历史如何考高分获取更多干货

A.政治层面的根本原因从经济层面入手；

B.生产关系层面的根本原因从生产力入手；

C.上层建筑层面的根本原因从经济基础入手；

D.社会意识形态的根本原因从社会存在入手；

E.历史事件存在和发展的根本原因从内因入手；

F相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。

直接原因、主要原因和根本原因,三者既有层次区别,又有联系渗透。

（二）结果类

影响类

第一种：国内（政治＋经济＋思想文化）＋国际（政治＋经济＋思想文化）。

(1)经济影响(作用):可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局思考。

主要分析是否促进了经济发展、是否开创了新的经济模式、是否促进了经济理论变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外经济的交流、是否增强了综合国力、是否减轻了人民的负担、是否影响了人民的生活水平等。

（2）政治影响(作用):可从阶级、政权更替、政治格局、制度调整、政策制定、后世思考。

主要分析是否使社会性质发生变化、是否影响了政治势力的消长、是否有利于政治稳定、是否有利于民族团结和国家统一等。

国际关系影响：主要分析是否影响到两国关系（促进友好合作或加深矛盾）、是否引起国际政治格局的变动关注公众号历史如何考高分获取更多干货、是否影响地区或世界的和平、是否影响其他国家的发展等。

（3）文化影响(作用):

可从文化素养、文化水平、思想发展、对后代影响思考。思想文化影响:主要分析是否符合时代发展的潮流、是否有利于社会进步、是否会推动国家的统一或民族团结、是否冲击了占统治地位的思想、是否促进了思想解放、是否与社会客观需要相适应等。关注公众号历史如何考高分获取更多干货

第二种：现实影响和深远影响。

现实影响是指对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响，等同于直接影响；

深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势（如生产力的发展、社会发展趋势等）。

第三种：主观影响和客观影响。“为...提供经验\教训\借鉴”等。

（1）. 主观影响，可从主观目的（动机）、决策或政策、方针、经验等方面思考。

（2）. 客观影响，可从自然或社会环境（形势）、经济现状、政治现状、（生产力）科技等方面思考。

注：①当试题没作特别规定时要一分为二地分析事件产生的积极影响和消极影响，其主要依据是是否促进社会发展、历史进步。②要分清主次影响，即以积极影响为主，还是以消极影响为主。

宽泛性设问，如有何影响/作用，其历史影响/作用如何等。（需要一分为二地分析）

作用意义类

意义类题目的作答模式：“有利于...”“推动了...”“促进了...”“增强了...”“只有...才能..”等。

作答意义类题目要注意两点：

首先，从纵向结构看，其答案要点一般是由“小”到；

其次，从横向结构看，答案要点一般包括材料中的有效信息和所学知识，即主要从性质、作用、积极的影响、历史功绩等方面思考。注意考虑主体，即对本国、对他国的意义。从国内（政治、经济、思想文化、国际（政治、经济、思想文化、格局）等方面思考。关注公众号历史如何考高分获取更多干货

练习环节

阅读材料，完成下列要求。

材料一湖北省云梦睡虎地秦简，睡虎地秦墓的墓葬主人叫“喜”，是秦王朝一名与法律有关的低级官员。这些秦简写于战国晚期及秦始皇时期，经过分类整理，其内容包括：《秦律十八种》、《效律》《秦律杂抄》、《法律答问》、《封诊式》、《编年记》、《语书》、《为吏之道》、甲种与乙种、《日书》等十种。在《秦律十八种》的“田律”主要涉及农田管理，农业耕种，粮食处理等方面的法规，其内容也非常简单，其中一条：“春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅），简单释义为：春天二月以后，不可以砍伐山中的树木、木材，不可以在河流中筑坝阻挡河流。《封诊式》是关于查封与勘验程序式的一部书籍，书中大部分内容均以案例为主，有审讯犯人、抓捕、自首、惩办、勘验等方面内容。此外，睡虎地秦简中的一些法律形式影响着后世法律的制定。比如《法律答问》，这部分内容中并不存在严格意义上的法条，而是通过问答的方式解决司法中的难题，有的直接给予司法处理的答案或结果。这样的问答有效的解释了法律，解释了罪名有助于司法审判的精准。这种方式，到了后世经常使用。——姚远《云梦秦简中的秦代法制》

材料二罗马共和国时期刑法的罪名，多有处死“以祭谷神、奉献于神”的规定。只对有主观故意的犯罪行为人进行刑罚，如“故意杀害他人”与“不希望杀害他关注公众号历史如何考高分获取更多干货人但不幸发生杀害他人的行为”，前者处予死刑，后者可通过交付一只公绵羊替罪；这一原则长期沿用。进入帝国时期，出现了大量包括宗教犯罪在内的新罪名。执法官根据社会地位确定刑罚的差别，同一种犯罪一般有两种刑罚，一种针对体面者，一种针对下层百姓。罗马私法发达、公法相对滞后的状况深刻影响了罗马刑法发展进程，罗马刑法没有形成完整的理论，在整个古代罗马法制史中，犯罪与刑罚始终散见于大量的单行法律之中，且二者之间对应的随意性相当大。

——郭静《罗马刑法的发展进程及其影响》

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明秦朝法律与罗马法产生的不同背景，并谈谈对当今中国法制建设的启示。

【答案】（2）不同：（中国部分若写成整个中国古代史的特征不给分）政治环境不同：秦始皇建立专制主义中央集权制度，大一统的秦朝重视法治；古罗马平民力量强大，影响了法律制定。经济基础不同：秦朝以农业为立国之本，自然经济占统治地位；古罗马商品经济繁荣、对外贸易活跃。思想文化不同：秦朝推崇法家思想；古罗马宗教思想影响政治生活。

启示：完善社会主义法治；注意立法保护生态环境；坚持法律面前人人平等；借鉴世界先进法治经验等。（言之有理即可）

【解析】（2）第一小问背景，首先找出秦朝法律和罗马法律产生的背景，然后把两者进行比较，找出不同之处即可。结合所学知识可知政治方面可从秦朝建立了专制主义中央集权；而罗马处于共和国时期，平民的斗争对法律形成影响较大等方面回答；经济方面可从秦代重农抑商，自然经济占主要地位；而罗马商关注公众号历史如何考高分获取更多干货业和对外贸易发达等方面回答；文化方面可知秦代任用法家思想为治国理念；根据材料“多有处死'以祭谷神、奉献于神’的规定”可知罗马宗教对法律影响较大。第二小问，关于启示，根据材料一、二和所学知识可从不同的国情制订适合自己的法律规范、要把法律作为治国的重要手段、要借鉴古今中外优秀的法律成果等方面思考作答。

阅读材料，完成下列要求。

材料一　19世纪后半叶由李鸿章、曾国藩等倡导的学习西方的改革，打破了儒学在知识和精神领域一统的局面。而20世纪初清政府兴新学、废科举，逼使孔子和儒学在关注公众号历史如何考高分获取更多干货知识领域退居次要地位。而辛亥革命皇权政治的瓦解，使孔子儒学失去政治上强有力的保护。这以后，即使没有新文化运动，孔子和儒学在精神领域的沦落也只是时间问题了。而其基本原因，就是儒学中没有产生有效的抵御列强侵略和强国的有效办法。

——迟云飞《近代中国孔子和儒学地位衰落的进程及其必然性》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉和近代中国不同社会地位的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析儒学西传的原因及其对近代欧洲的影响。综合上述材料概括影响儒家思想发展的主要因素。

【答案】（1）西汉独尊原因：儒家思想具有双重性，即在维护封建礼教伦常的同时，又能与时俱进，易于被社会各阶层接受；董仲舒对儒家学说的改造和发展；西汉加强中央集权的需要；汉武帝的接纳与推行；中国传统社会的特征；农业社会的保守性。

近代衰落原因：洋务运动的冲击；清末“新政”，学习西方改革的冲击；辛亥革命推翻君主专制制度的冲击；新文化运动“打倒孔家店”、宣传民主与科学的冲击；儒家陈腐的纲常礼教不能适应近代社会变革发展的需要。

（2）原因：新航路开辟和早期殖民扩张，世界市场开始形成，便利了东西文化交流；欧洲社会转型时期，启蒙思想家反封建的精神需求；儒家思想中有启蒙思想家需要的成分。

影响：为启蒙运动和资产阶级革命提供了思想武器。因素：思想自身随着形势的变化而趋时更新；社会政治经济形势的发展变化；统治阶级的统治需要和支持。

【解析】（1）西汉独尊原因：可从儒家思想易于被社会各阶层接受，董仲舒对儒家学说的改造，西汉加强中央集权的需要，汉武帝的支持等角度分析解答。

近代衰落原因：结合材料关注公众号历史如何考高分获取更多干货，可从洋务运动的冲击，清末“新政”学习西方改革的冲击，辛亥革命推翻君主专制制度的冲击，新文化运动的冲击，儒家陈腐的纲常礼教不能适应近代社会变革发展的需要等角度分析回答。

（2）原因：根据材料和所学知识，从新航路开辟和早期殖民扩张促进东西文化交流，启蒙思想家反封建的精神需求分析总结。影响：结合所学启蒙运动的影响回答。因素：综合材料，可从儒家思想自身趋时更新，社会政治经济形势的发展变化，统治阶级的统治需要和支持等角度分析总结。

阅读材料，完成下列要求。

材料一法国大革命中新兴的资产阶级以“全民族”代表自居，他们不但主张个人的自由权利，而且主张民族的独立和权利。法国革命后通过的《人权宣言》以“天赋人权”、“主权在民”为武器，从根本上铲除了王朝国家的社会法律基础，奠定了以人权、自由、平等重新构建民族国家的原则。与此同时，一种民族优越感和民族扩张的野心已在革命的法国开始出现。拿破仑在欧洲大陆的征服把法兰西的民族沙文主义和扩张主义推向了顶峰。即便是19世纪中后期符合历史潮流和人民意愿的意大利和德国的民族统一也是以武力征服的形式实现的。这表明民族主义已经与武力结合在一起，预示着欧洲列强在将要到来的帝国主义时期的民族利益纷争中所采取的政策。19世纪末，列强掀起了瓜分世界的殖民狂潮。

——摘编自宋新伟《民族主义在近代西方的缘起和蜕变》

材料二中国近代民族主义和国家学说的倡兴始于19世纪末20世纪初。这一时期，民族与国家的内忱外患更甚，人们强烈要求用西方的民主政治制度及先进的科学技术改造中国。但是，这一时期西方国家的许多政治、经济、文化的弊端也暴露出来，使得当时的资产阶级知识分子开始注意中国发展中应当避免的问题。于是在“救亡”与“救国”的相互推进中，时人有一个对西方民族国家思想和西方文化正反两面性的认识深化的问题，并由此产生出在国家与民族认同问题上逐步具有的中国特色的认识。以孙中山为代表的近代仁人志士积极探索民族国家的重建途径，创造性地提出政治革命与民族革命相统一的思想，并以此为核心构建近代中华民族国家中民族认同与国家认同新的一致性。

——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》

（1）根据材料并结合所学知识，分析近代欧洲民族主义兴起的背景及影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国近代民族主义产生的背景并概括其特点。

（3）综合上述材料和问题并结合所学知识，谈谈你对民族主义的认识。

【答案】（1）原因：资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量壮大；封建王权的加强，欧洲反封建反教会的要求；人文主义思想发展，文艺复兴、宗教改革、启蒙运关注公众号历史如何考高分获取更多干货动的推动。

影响：积极方面：推动资产阶级革命的兴起和资本主义制度的确立；促进了德国、意大利的民族统一；推动欧洲近代民族国家的建立；促进启蒙思想的传播和欧洲的思想解放.消极方面：出现极端民族主义：推动近代欧美列强对外殖民扩张；帝国主义国家间冲突加剧，最终爆发世界大战。

（2）背景：甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机不断加深：西方近代民族、国家观念的传播；先进的中国人主动探索救国救民之路。

特点：立足国情，借鉴西方；民族认同与国家认同、政治革命与民族革命相统一；以救亡图存为主题。

（3）认识：民族主义在各个不同的历史时期和不同的国家服务于各种不同的利益；民族主义是一把双刃剑，一方面有利于增强民族认同感和凝聚力，促进国家发展，另一方面易演变为狭隘的民族主义，不利于世界的和平与发展。应发挥民族主义的积极作用。

【解析】（1）“背景”，根据材料一信息“法国大革命中新兴的资产阶级以“全民族”代表自居，他们不但主张个人的自由权利，而且主张民族的独立和权利”并结合所学知识得出：资产阶级力量壮大、启蒙运动的推动；结合所学知识从资本主义经济的产生和发展、封建王权的加强、欧洲反封建反教会的要求等角度补充。

“影响”，积极影响依据材料一信息“即便是19世纪中后期符合历史潮流和人民意愿的意大利和德国的民族统一也是以武力征服的形式实现的”得出：促进了德国、意大利的民族统一；依据材料信息“从根本上铲除了王朝国家的社会法律基础，奠定了以人权、自由、平等重新构建民族国家的原则”得出：推动资本主义制度的确立、推动欧洲近代民族国家的建立；结合所学知识从促进启蒙思想的传播和欧洲的思想解放等角度补充。消极方面依据材料信息“一种民族优越感和民族扩张的野心已在革命的法国开始出现。拿破仑在欧洲大陆的征服把法兰西的民族沙文主义和扩张主义推向了顶峰”、“预示着欧洲列强在将要到来的帝国主义时期的民族利益纷争中所采取的政策。19世纪末，列强掀起了瓜分世界的殖民狂潮”并结合所学知识得出：出现极端民族主义、推动近代欧美列强对外殖民扩张、最终爆发世界大战等。

（2）“背景”，根据材料二信关注公众号历史如何考高分获取更多干货息“这一时期，民族与国家的内忱外患更甚，人们强烈要求用西方的民主政治制度及先进的科学技术改造中国”并结合所学知识得出：民族危机不断加深、西方近代民族和国家观念的传播；由材料信息“使得当时的资产阶级知识分子开始注意中国发展中应当避免的问题”得出：先进的中国人主动探索救国救民之路。

“特点”，依据材料信息“于是在'救亡’与'救国’的相互推进中”、“时人有一个对西方民族国家思想和西方文化正反两面性的认识深化的问题”、“创造性地提出政治革命与民族革命相统一的思想，并以此为核心构建近代中华民族国家中民族认同与国家认同新的一致性”得出：救亡图存为主题、在国情基础上借鉴西方、民族认同与国家认同相统一、政治革命与民族革命相统一。

（3）“认识”，综合上述材料并结合所学知识从民族主义服务于各种不同的利益、民族主义是一把双刃剑、应发挥民族主义的积极作用等角度分析。

阅读材料，完成下列要求

材料一明朝嘉靖年间，倭患加剧。因剿倭不力，明王朝不得不征调永顺、保靖等地（今湘西）土家族的土兵抗倭。1555年，倭寇大举侵犯嘉兴，保靖土兵出奇制胜，在石塘湾大败倭寇，随后追敌至王江泾，永顺土兵和广西狼兵（壮族）等加入战斗，“斩获一千九百余级，倭为夺气，盖东南战功第二”。总兵俞大献评价王江泾之捷：“此为大败倭贼之第一次。继此以后，到处之兵，皆知倭贼有可破之势，累累有擒斩关注公众号历史如何考高分获取更多干货之报。江南地方得有今日之太平者，其源实始于此。”——摘编自《明史》

（1）根据材料并结合所学知识，分析“土兵抗倭的历史意义。

【答案】（1）意义：沉重打击了倭寇（或扭转剿倭不力的态势）：彰显了土家族等少数民族为国分忧奋勇杀敌的情神：树立了民众抗倭的信心，为江南社会的稳定奠定基础：有利于统一的多民族国家的巩固，加强了民族团结。

【解析】（1）意义：根据材料“1555年，倭寇大举侵犯嘉兴，保靖土兵出奇制胜……倭为夺气，盖东南战功第二’”可知，沉重打击了倭寇，彰显了土家族等少数民族为国分忧，奋勇杀敌的情神；根据材料“继此以后，到处之兵，皆知倭贼有可破之势，累累有擒斩之报。江南地方得有今日之太平者，其源实始于此”可知，树立了民众抗倭的信心，为江南社会的稳定奠定基础；从统一多民族国家角度分析，土兵抗倭有利于统一的多民族国家的巩固，加强民族团结。

阅读材料，完成下列要求。

材料一美国是近现代西方对外援助的发起国。二战刚刚结束，美国就通过“马歇尔计划”，对欧洲进行大规模的经济援助。从1946年开始，美国向埃及、以色列提供了巨额的关注公众号历史如何考高分获取更多干货经济援助，再加沙发生武装冲突后和第三次中东战争中，又分别向埃及、以色列提供了大量的作战武器和“志愿人员”。1961年，美国率先通过《对外援助法案》，将对外援助政策制度化。美国用于对外援助绝对数量在一定时期内是最多的，但是和其他援助国相比，用于对外援助的拨款占国内生产总值的比例却是最低的。美国的对外援助涵盖面较为广泛，外援目标体系中常常出现相互矛盾和缺乏连贯性的现象。——摘编自周弘《对外援助与国际关系》

材料二新中国成立后不久，中国在自身财力十分紧张、物资相当匮乏的情况下，开始对外提供经济技术援助，并逐步扩大援助范围。1955年万隆会议后，中国对外援助范围从社会主义国家扩展到其他发展中国家。1964年，中国政府宣布以平等互利、不附带条件为核心的对外经济技术援助八项原则，确立了中国开展对外援助的基本方针。1971年10月，在广大发展中国家的支持下，中国恢复了在联合国的合法席位。1978年改革开放后，中国同其他发展中国家的经济合作由过去单纯提供援助发展为多种形式的互利合作。20世纪90年代以后，中国重点是推动援助资金来源和方式的多样化。进入新世纪，中国对外援助资金保持快速增长。——摘编自《中国的对外援助》白皮书

（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后美国对外援助的特点及影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明现代中国对外援助的变化，并简析其意义。

【答案】（1）特点：起步较早；覆盖面广，数额巨大；援助政策制度化；缺乏连贯性；目的性强。

影响：对西欧的援助，促进了西欧的复兴，加强了美国对西欧的控制，增强了遏制苏联的力量，加剧了两大阵营的冲突和关注公众号历史如何考高分获取更多干货冷战发展，导致世界局势紧张；对埃及、以色列的援助一定程度上维护了中东地区的和平与稳定，增强了美国在中东地区的影响力，同时也加剧中东地区矛盾。

（2）变化：援助范围从社会主义国家扩展的其他发展中国家；从单一经济合作到形式多样；从政府主导到政府与民间共同推进；对外援助资金持续增长。

意义：推动中国外交的发展；深化和扩大了中国的改革开放；提高了中国的国际地位；促进了南南合作，为人类社会共同发展作出积极贡献；丰富与发展了中国特色社会主义理论。

【解析】（1）特点：由材料“二战刚刚结束，美国就通过'马歇尔计划’，对欧洲进行大规模的经济援助”可归纳为起步较早；由材料 “向埃及、以色列提供了巨额的经济援助” “美国的对外援助涵盖面较为广泛”等信息可归纳为覆盖面广，数额巨大；由材料“率先通过《对外援助法案》，将对外援助政策制度化”可归纳为援助政策制度化；由材料“外援目标体系中常常出现关注公众号历史如何考高分获取更多干货相互矛盾和缺乏连贯性的现象”可归纳为缺乏连贯性，且目的性强，因此才会常出现援助相互矛盾的结果。

影响：结合所学可从积极和消极两方面入手分析。积极方面是美国对西欧的援助，可以促进西欧的复兴，而对埃及、以色列的援助，则在一定程度上维护了中东地区的和平与稳定；消极方面是美国对西欧的援助，加强了美国对西欧的控制，增强了遏制苏联的力量，加剧了两大阵营的冲突和冷战发展，导致世界局势紧张，而对埃及和以色列的援助，由于美国的横加干涉，中东矛盾也会进一步加剧。

（2）变化：由材料“中国对外援助范围从社会主义国家扩展到其他发展中国家”可归纳为援助范围从社会主义国家扩展的其他发展中国家；由材料“中国同其他发展中国家的经济合作由过去单纯提供援助发展为多种形式的互利合作”可归纳为从单一经济合作到形式多样；由材料“20世纪90年代以后，中国重点是推动援助资金来源和方式的多样化”可归纳为从政府主导到政府与民间共同推进；由材料“进入新世纪，中国对外援助资金保持快速增长”可归纳为对外援助资金持续增长。

意义：由材料“在广大发展中国家的支持下，中国恢复了在联合国的合法席位”可知，对外援助推动了中国外交的发展；结合所学可再从中国和世界的角度展开分析；对中国来说关注公众号历史如何考高分获取更多干货，对外原则可扩大自己的国际影响力，提高自己的国际地位，同时对外援助还可深化和扩大自身的改革开放事业，丰富并发展中国特色社会主义理论，毕竟在经济全球化的今天，只有全世界都共同发展了，我们自身也才能获得一种可持续的发展；对世界来说，中国的对外援助有利于推动南南合作，为人类社会的共同发展作出积极贡献。

阅读材料，完成下列问题。

材料一儒家将周代礼乐文化提升为礼义文化，它超越古代宗教，又不反对宗教，在宗教问题上持中庸态度。孔子“敬鬼神而远之”的命题即儒家人文理性宗教观的典型命题。儒家认为，“祭思敬，丧思哀”，宗教祭祀的意义主要在纪念天与祖给予人们的思惠，使人不忘根本，表达思念报恩之情，至于天神祖灵是否真有，并不重要。关于宗教祭祀，（论语》中曾说：“慎终追远，民德归厚矣'。《易传》提出“神道设教”的观点，这就是宗教的社会道德功能说，或者关注公众号历史如何考高分获取更多干货 “道德宗教”的思想。儒家把神道看成人道的组成部分，是成就人生的要素。神道的目的在于完善和加强人道，如果有害于人道，那么神道便失去其本来意义。

——摘编自牟钟鉴《中国古代的民族观与宗教观》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中国儒家宗教观的特点及其影响。

【答案】（1）特点：秉持宗教宽容；强调宗教要以人为本或强调宗教的人文理性；宗教与人情相结合；注重宗教的道德教化。

影响：有利于古代多元宗教的并存和发展；促进了古代人文主义思想的传播；适应社会需要，有助于稳定社会秩序，巩固统治；对后世的宗教政策有深远影响。

【解析】（1）特点：根据“它超越古代宗教，又不反对宗教，在宗教问题上持中庸态度”得出秉持宗教宽容；根据“宗教祭祀的意义主要在纪念天与祖给予人们的思惠，使人不忘根本，表达思念报恩之情，至于天神祖灵是否真有，并不重要”的得出促进了古代人文主义思想的传播；根据“儒家把神道看成人道的组成部分，是成就人生的要素。神道的目的在于完善和加强人道，如果有害于人道，那么神道便失去其本来意义”得出宗教与人情相结合；注重宗教的道德教化。影响：结合所学内容和材料信息可从利于古代多元宗教的并存和发展；促进了古代人文主义思想的传播；适应社会需要，有助于稳定社会秩序，巩固统治；对后世的宗教政策有深远影响等方面总结概括儒家宗教观的影响。关注公众号历史如何考高分获取更多干货

END

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