《钗头凤》 知青列

钗头凤    知青列

作者  马希玲

知青列，人声沸，铁龙驰轨家园别。西风恶，车惊魄，路弯山险，远乡耕学。诺！诺！诺！

豪情灭，愁云叠，日观山野归思切。泥巴脚，镰刀握，哪堪虚度，置书高阁。莫！莫！莫！

2013年忆题于本溪梧桐佳丽

【注释】

〔1〕知青列：知青专列。

〔2〕铁龙：指火车。

〔3〕驰轨：铁轨。

〔4〕远耕学：上山下乡再教育。

〔5〕诺：遵命，唯命是从。

〔6〕莫：莫非，难道。

【浅析】（由砅）

1968年12月领袖发出了当时被称为“最新最高指示”的战略性言论：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要。”成为后来知识青年上山下乡的口号。届时，车站挤满了上山下乡的知识青年和送行的亲朋好友，锣鼓喧天，慷慨激昂的口号不断，奔驰而去的知青专列带走了一代人的梦想和青春。西风凄厉，车路危峻，险路曲盘惊魂悸魄，响应号召的学子，离开校园，远离家乡来到偏远山村学耕务农，有志无为增隐忧，人人唯命是从，诺！诺！诺！

最初的豪情壮志被残酷的现实催灭，愁云惨雾堆叠让学子们怅然心哀，身困乡野举目苍凉，夜半望月暗垂泪，思乡入愁肠。赤足田间两腿泥，农亩除草镰刀握，年复年，日复日，光阴怎么能够白白地度过，教科书被束之高阁，弃置一旁。迷茫之际不禁发出悲叹，美好的年华莫非就这样虚度，莫！莫！莫！

这首“知青列”，词人炼字潜词精绝，“知青列”“人声沸”“西风恶”“车惊魄”营造出那个年代疯狂且惨烈的现场气氛，烘托着词人的无助无奈无望无力之境。“灭”“叠”“切”等动词的使用，紧扣结句“莫”，节奏急促，声韵凄紧，充分表达了词人怨愤愁苦而又无可奈何的懊丧之情。