秋游中完成的道德考试
教师的成长+家长的成长=孩子的成长！为了孩子，让我们一起努力！
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
意思是说：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，诗人却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云飞起，就引发作者的诗兴到了蓝天上了。
我底蕴不厚，不会作诗也不会写词，但我同样喜欢秋天胜过春天，因为秋高气爽，冷暖适中，花果飘香，总是让人心旷神怡。
周四，是孩子们最开心的日子——走出校园，秋游去！虽然地儿还是原来的地儿，景还是原来的景，但是跟老师、同学一起去就是不一样，开心！看，一张张稚嫩的笑脸像一朵朵盛开的花儿。不管谁看了，都会被感染而变得心花怒放。
那么愉快的一个秋日瞬间而过，不会作诗留痕可惜了，就让我讲几个小故事留作纪念吧。
1
刚走出校门，就发现一孩子的包包沒有像其他人一样背在肩上，而是双手捧着，吃力地跟着队伍走。“小朋友，把包背上，方便走路。”我提醒他。“我的拉链坏了，拉不上了。”孩子哭丧着脸回答。话音刚落，不知脚底碰到了什么，孩子一个趔趋，包里的物品洒了一地：牛奶、水果、糕点，擦手的湿纸巾、地上垫的桌布……什么都有，一应俱全。
有的孩子看看，走过；有的孩子没有专心走路，踩到了食物上；好几个孩子马上弯腰帮助一起捡拾，有的看他的袋子装不了了，还帮他拿着，陪这个孩子到了目的地。
妈妈想得很周到哦，可惜唯独沒有想到应该事先检查一下包包的方方面面，让孩子受了一路的苦，一定很自责吧！
2
到了目的地，孩子们三五成群地席地而坐，拿出丰富的食品大吃起來。看那架式，我真怀疑这帮孩子是否吃过早饭来的。
一块花色雨布上，面对面坐着两个男孩子，红衣男孩手里拿着一包小饼干，撕开封口，拿出一顆先递給了好朋友，蓝衣男孩摇搖头似是不要，红衣少儿一伸手把饼干塞进了好友的嘴里，好友边吃边随即拿起自己刚拆封的“宝贝”放进了对方的嘴巴。就这样，两个孩子你喂我，我喂你，吃着笑着，看得我一时神游了。
呵呵，懂得分享的孩子，是一定能收获快乐的！
“老师，请你吃桔子。”一声清脆的童音把我的思绪拉了回來……短短一个小时，收到了许多孩子分享給我的小礼物。礼轻情意重，心中甜甜的。
环顾四周，发现一角独自坐着一位胖胖的男孩子，不停地往嘴里塞着面包，毫不理会周边的一切。“孩子，你为什么不跟小朋友一起玩？”孩子没有抬头。
我笑笑转身，看到一位小姑娘低着头使劲地扳扯着手上的柚子。好一会儿过去了，孩子看着纹丝不动的“硬汉子“，又抬头看看身边的同学和老师，急得小脸通红，不知所措。
我知道孩子的心思，她很想早点把柚子分开，也像其他同学那样送给老师尝一尝，可惜他力不从心！
孩子，没事！有你这份心，比吃到还开心！但如若能够大胆寻求帮助，老师会更开心。
3
上午10点，孩子们又热闹起来了，整理背包的，收拾残余的，捡拾垃圾的，忙得不亦乐乎。
一位瘦小的女孩子最忙了。见她快速地，有条不紊地收拾干净了自己的地盘。此时，其他的孩子陆续排队去了。女孩子静静地捡拾着同伴落下的各种垃圾，一丝细小的脏物也不放过。
”园园，不要管了，快来排队。“好朋友叫她了。
小女孩望望不远处的地方：”那边还有垃圾呢！“
”那不是我们班级的，別捡了。“
”不行的，一样的，都要捡干净的。“
孩子的声音虽細，但铿锵有力。
我走过去，给了她大大的一个赞。好喜欢这个孩子！
4
回校的路上，发现三个孩子落开了班级队伍一段路，一个矮小的孩子耷拉着脑袋慢慢地移着步子，两位长得比较高大结实的孩子在后面跟着。
我习惯性地催道：”快，加大步子跟上！”
“老师，他生病了，走不快，我们跟在他后面护着他。”其中一位特别阳光的孩子大声地解释着。
啊？我忙低头看看前面的孩子，发现孩子面无血色，一问才知道这个孩子早晨在家就有点不舒服，肚子痛，是带病坚持来参加活动的。
我一边牵起孩子的手领着他走路，一边被感动着，原来后面两位是“保镖”啊，多有心的孩子，加个赞！
朋友，看了上面的几个小故事，有何感想，又有何思考？
其实，这几个故事中反映出的就是一些育人问题，不一样的教育就会出现不一样的结果。
假设这几个故事就是一个个道德考试题，不知您的孩子能考几分呢？
小提醒：
1.出游，一定給孩子准备一只大小适中的背包，千万別让孩子拎着一只塑料袋出门（孩子小，一则手力不大拎着吃力，二则孩子调皮，一路上一甩一甩的，袋子容易破）。
2.集体活动，給孩子准备的食物最好是份额小的，容易轻松分享的。
3.前一天，跟孩子一起放置必需品和食物，从中告诉孩子“适量”这个概念（看到有很多的浪费现象，回校的路上问了好多孩子，都说还有许多东西没吃完，多了就可能不珍惜）。
进去看看，“有点绎思”哦！