步莲诗钟社‖社员练笔～“教师节”合咏格【中华诗钟社题】
庆于秋学黉堂里，感在春风化雨中。王家祥
经年喜会黉门庆，此日欣逢学子瞻。刘国强
誉满杏坛今感德，名高芸阁此酬恩。吳伟锋
1 领导表彰颁奖状，学生祝贺送鲜花。李兴富
您咏的是劳模表彰会，与教师节关联不紧。
2 为此校方全祝颂，端因学子共讴歌。刘士杰
像欢迎教育局上级领导的仪式，扣题欠准。
3 庆于秋学黉堂里，感在春风化雨中。王家祥
4 青李成蹊当祝酒，芸香落蠹得飧钱。盛跃章
5 何事黉门同祝庆，谁家学子正酬恩。牛俊卿
何事，谁家，似嫌凑字。
6 岂为鲜花勤授业，虽无奖状乐传知。庄泽洪
歌颂教师品德，与节日无关。
7 为报经年育桃李，故传此日贺春秋。杨风雨
上比中没有节。
8 求知感以开当日，授业彰而在此时。王善全√
9 桃李馥葱争艳日，蛇神瑞彩报春时。杨庆栗
扣题欠准
10 满园桃李殊恩日，一室书台伟绩时。周淑华
教师节旨在全社会尊师重教，局限在校园教室，似乎偏狹了点儿。
11 经年喜会黉门庆，此日欣逢学子瞻。刘国强
12 九月黉门欣有庆，经年礼道慰长尊。张德凤
后三字对仗不工。
13 九月学生同咏颂，一朝夫子尽吟歌。陈萍
扣题欠精准。咏颂（并列动词），吟歌（动宾）。
14 授技沾恩今报礼，传知施德正酬情。张开江
只咏了谢师之意，扣题欠准。
15 育德深恩延九月，燃藜寄语诲三生。王洁
与14同。
16 杏荫千年传大道，桃繁九月谢深恩。张宏
教师节非仅谢恩，扣题欠准。
17 沂水枫欢邀盛典，程门梅羡庆殊荣。刘芍禳
教师节一词民国以来才有，用典难与钟题关联，费力不讨好。
18 昔年长就栋梁任，今日遍吟桃李春。张金利
偏重栋梁桃李，而非教师，扣题欠准。
19 孔府闻知刚结彩，程门报道已张灯。杨世泽
与17同。
20 人才开济真应庆，道业严明实可彰。林佳
扣题欠准。
21 举国弦歌桃李熟，百年滋育竹松繁。赵冀川
歌颂了教育的功能和成果。扣题欠准。
22 平时绛帐传经苦，此日青衿颂德多。徐燕麟
古时的师门传经、贤士颂德，作比现今的教师节并不贴切。用典受累不讨好。
23 放假凭彰垂范德，值时再谢授书恩。王东兵
评者钟联，请诸师斫正。
24 每逢此日黉门庆，难得当年学部规。杜烜
上比似可，下比与钟题关联稍差。
25 家长借名酬厚礼，学生聚典赋宏恩。于凤铃
抨击了教育界不正之风。还是从正面弘扬真善美吧。
26 三十七年桃李祝，百千万代藿藜传。汪永新√
注：2021年第37个教师节、藿藜指百姓
27 贺函已寄开蒙者，雅座今尊解惑人。黄星荣√
28 誉满杏坛今感德，名高芸阁此酬恩。吴伟锋
29 千路同门欢庆日，九州共命德恩时。胡革林
此联放在任何行业都可以用。
30 立法传经当万谢，册封布道受千尊。许鸿尧
扣题不准。
31 三尺耕耘传道处，此番哺育报恩情。陈润来
扣题不准。三尺／此番，对仗不工。
32 卅七年黉门共庆，万千地学子同欢。穆洪信√
33 客座欣邀彰圣洁，杏坛同庆慰辛勤。罗义秀√
34 风标多颂先生事，具象全听学子声。赵婧
扣题欠准。
35 此日同来言授业，斯时共入话求知。林鑫
似乎在咏教研例会、学术交流会。扣题欠准。
拜读了各位老师的钟联，本人受益颇丰。评句过程也是我向诸师学习的过程。
钟题教师节，教师是节的定语，而节才是重点。部分钟句没有咏出＂节＂，没能准确扣题，很遗憾。全像中打√的，是我感觉基本符合钟题要求的。
钟格合咏，上下比应当是并列关系，上比和下比都要咏出钟题的内涵。如果上下句分别从不同角度、仅咏钟题的不同方面的部分内容，上下组合才能较完整表现钟题，这样就不符合合咏的拟句规则了。
以上浮浅体会，与大家交流以期共勉。
评语若有不当之处，乞请鉴谅。（王东兵）
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