为什么课堂上孩子们不快乐？
也许是我想得太多，也许本不该想这么多，但是，这个问题一直在折磨着我，希望看到这个问题的朋友们，能帮我解答疑惑。
今天听了六节阅读课，上、下午各三节。老师们的基本功都很好，普通话多数都很标准，粉笔字也不错，一体机操作熟练，各个环节流畅自然，但是，孩子们呆板的眼神、麻木的反应、僵化的身姿，让我很难受，让我很不快乐。
我一直认为语言课应该是“笑声，掌声，读书声，声声入耳；古事，今事，天下事，事事关心。”可是，我所看到的是学生没有反应的眼神，多数孩子们的双手一节课在相互交叉着，有掌声，却是那么地机械，那么地被动。我心很沉重，很郁闷，可是，我又不知道该怎么办。如果说有一点满意，那就是麻老师课堂上学生的真正阅读和交流展示，以及石老师课堂上学生说到“屎壳郎”的特点时学生的浅浅的笑声。
我知道我这样的评价对我们的四位语文老师可能会有一定的伤害，我非常抱歉。我不想说假话，这是我的真实感受。
我想说一下我的理解，肯定有很多不恰当的地方，请有兴趣的朋友，一定帮帮我。
我认为语言课应该是很活泼的，因为专业就是教语言。语言的生命在于使用，离开了使用就没有语言，不管是书面表达还是口头演说，都要落实在使用上。我们教孩子们如何说，一定落实在孩子们的身上，让他们亲自说。要教他们写，一定落实在他们亲自的写。可是，老师们一直在讲啊、说啊，离下课还有三分钟的铃声响起，老师还在说，下课的铃声响起，老师们还没有讲完。让学生们情何以堪？他们怎么讲，他们怎么说？他们也有嘴巴，他们不只有耳朵。我的心真的有点痛。
我认为的“笑声，掌声，读书声，声声入耳；古事，今事，天下事，事事关心。”是这样子的：
笑声：孩子们发自内心的笑，可能是书中的某个观点带给学生本人的愉悦，也可能是同伴的交流观点碰撞带来的智慧的熏陶，还可能是老师们的讲解是醍醐灌顶的透彻，笑声是课堂上必不可少的宝贝。我不想炫耀我的课堂，但我敢说，听过我的课的老师都认为我的课很轻松，上过我的课的学生多数都认为很快乐。我希望我自己在我的课堂上快乐，我希望我的学生快乐，那么快乐从哪里来？快乐从知识中来，快乐从同伴的交流中来，快乐从老师的智慧中来。所以，笑声真的很重要。
掌声：同学们对同伴的发自内心的欣赏和鼓励，一定要有掌声。同伴们思维敏捷、观点新颖，大家会情不自禁地鼓掌；同伴遇到了困难，但是没有放弃，依然执着，大家心照不宣地鼓励，也会鼓掌。“掌”这个字，我很多次地教给我的学生，它由两部分组成，高尚的“尚”和“手”，意思是您的高尚通过您的手表现出来，那就鼓掌吧，那就给别人掌声吧。所以，我教育我的学生，任何时候要学会给别人鼓掌，这样才有可能换来别人对自己的掌声。所以，掌声代表的是鼓励，代表的是欣赏，代表的是和谐，代表的是积极向上，而这掌声必须是发自内心的，心甘情愿的，绝对不是机械、麻木、呆板的。
读书声：语言的学习离不开朗读。于永正先生离开我们了，虽然我对先生了解甚少，但是他的几篇朗诵我很喜欢，他提出的很多观点我也欣赏。我认为尘世间最美的声音莫过于孩子们的读书声，不管是牙牙学语的幼童，还是年过半百的成年，我总认为读书声是最美的。
所以，语言课堂上，怎么能够离得了声声入耳的笑声、掌声和读书声”？
语言是文化的载体，在语言课堂上，学生们的思维应该是最开放的，最多元的，最奔放的。学生又是青少年，他们的思维更应该是创新的，怪诞的，千奇百怪的。可是，看看我们的课堂，孩子们端坐着，呆呆地看着老师，老师们说什么，他们要么听话地应和着，要么是麻木地呆着！这应该是青少年应有的样子吗？我宁愿看见教室里一团糟，他们急切地表达自己的观点，也不要看见一群伸长了脖子的乖乖孩子们，好可伶。我不知道自己在说什么，我只是感觉到了内心的痛和压抑。
语言是民族智慧的结晶，是人类文化的呈现。所以，古今史实，中外思想，都可以呈现给孩子们，让他们去见识，让他们去领略，让他们去选择。“他们是祖国的未来”，这句话不是空话，更不是口号，他们真的是祖国的未来，甚至是世界的未来，我们在这里限制他们的思维，那么未来他们怎么办？思维被我们这些老家伙都限制坏了，不会再创新了，想想都觉得可怕。我还是不知道自己在说什么，我只是希望教语言的老师们请放手，大胆地放手，把学生们尽管领到书的海洋，让他们去欣赏、去遨游、去选择。
只给他们讲他们不会的，只给他们讲需要迫切知道的。两个老师的议论文指导，我已经听了两遍了，学生们都整理得那么好了，老师们为什么还要费尽心思地重复呢？同样的内容，一直在讲，为什么？阅读难道只能讲议论文，说明文就不是了吗？新闻就不是了吗？广告就不是了吗？传记就不是了吗？古文就不是阅读了吗？现在，国家在大力倡导传统文化，那么我们的古文是不是更应该重视？我是英语专业出身，说这些话都太外行，太不靠谱，可是，我真的有很多困惑。
课堂上， 没有孩子们的笑声、掌声和读书声，不可以自由阅读古今中外事的记载者，只有呆呆地注视着黑板或者某个角落，双手交叉着，不记笔记，不去思索，这样的课堂何有快乐？
如有伤害，很抱歉。如有不当，请多多指教。更希望有人给我答疑解惑，我真的感激不尽。