又给学生发奖状

我爱给学生发奖状，原因很简单，我喜欢看着孩子们开心。凡是我教过的学生，基本上都收到过我发的奖状， 并且是手写的，并且名目很多，比如：英语之星，英语未来星，英语优秀书法奖，英语朗读最佳奖，助人为乐奖，发音最好奖，最佳表演奖，词汇大王，优秀小组奖，进步奖等等。印象中，有一次王晓庆（现在读高一）发了七个奖状，发照片炫富。所以，就有人开始质疑：发那么奖有啥用？奖状多了，就不值钱了，廉价等等。我不太喜欢和这样的人理论，人的价值观不同，认知不同，没有办法在高度上达成一致的，但是，今天突然想起，这个学期我才发了一次，所以，上周末我就给学生布置了很多奖，就等他们来拿了。

其实，发那么多奖状，我是有用意的。每次发奖，我们都要有记录，并且我会很多把照片发到家长群里，让家长们做以收藏。发奖状时，我一定会双手发，也要求我的孩子们必须双手接。并且发奖状时，要有眼神交流，还要说“祝贺你congratulations。继续努力啊”等等。大家可以从这几张简单的照片中，能看到孩子们的喜悦。

对于经常拿奖状的学生来说，发奖状是很正常的，然而对有些学生却显得非常难，如果每次都以班级前十名来发，那么永远只有那几个人。如何能鼓励更多的人去努力呢？我就想，把名字定的多一点不就好了吗？人们总是在理论上讲很多关于评价，比如要多元，要关注进步，要关注人性等等，但是，只给前十名发奖这件事本身就不是多元的体现。这和每个人都有优点，每个人也都应该有闪光点是相违背的。所以，我设很多奖项就是为了鼓励学生，不同层次的学生，不同类型的学生，都可以有努力的方向。

孩子们双手接奖状时，一定要鞠躬表示感谢，通过这种方式，我给孩子们传达的一种理念就是一定要有感恩的心，要有谦卑的心。我的学生几乎都记得或者知道一句话，“世界上最好的奖品就是奖状”，绝大多数同学都会以获得奖状而自豪。我们还举行过奖状展示，当学生和父母站在荣誉墙前拍照时，他们也是非常自豪的。

获得奖状，不但孩子开心，家长也很高兴。我的学生管宇恒的妈妈和牛德举的姑姑就在朋友圈里说“”看到孩子接过老师发的奖状 ，心里非常的自豪”。是的，我很理解家长的心理。做家访时，我看到很多家长都会把奖状贴在孩子的卧室里，或者家里最显眼的位置，这就体现了一种重视。在没有见到奖状的家里，我还和 家人一起贴奖状。

这是一张非常珍贵的照片，因为照片中的男子，是一个孩子的爸爸，刚刚突然去世。照片是妈妈拍摄的。我再次到他们家的时候，妈妈哭得非常悲痛。这张照片我一直保存着，就是想时刻提醒孩子爸爸非常爱他。

奖状，不是一张普通的纸张，她传递了一种感恩、谦卑、虚心求教、多元评价的理念。奖状，传递了老师对孩子们的爱。孩子们把奖状贴在家里，就是他对父母最好的回报。家长看到奖状，就可以感知到孩子在学校的表现。发奖状，是一项低投入高回报的有意义的教育活动。如果能在全校给孩子和家长一起发， 意义就更加重大。我曾经让家长戴大红花，很多家长都哭了。我还让非常优秀的学生的老师和孩子们一起发，看得出，老师也很激动。

除了发奖状，我还喜欢给老师们发红包。每次不需要太多钱，两百以内，给大家发，哪怕是六一儿童节，上次发的主题是“小节日，小快乐哦”。呵呵，看到别人开心，您没有开心吗？还发优秀家长奖，等等。

这就是我喜欢发奖状的原因，很简单。