贵平老师：教育，必须给孩子一个正当的目的，这个目的必须堂堂正正。
关于对贵平老师的介绍，请听我写的《成功者都是偏执狂》
贵平老师
贵平老师，1973年出生在内蒙古，南开大学经济学博士。贵平老师的公众号，主要介绍其近年来在哲学社科、大学教育、癌症医学等方面的写作成果，敬请关注。
教育，要堂堂正正
家长需要深入思考的一个问题是，我们到底为了什么而教育培养孩子？或者说让孩子念书的目的是什么？
最经典的说教方式是：不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，就找不到好工作，找不到好工作，就……
上面这番话，如果讲给大人听，一定认为说的简直太对了！但以孩子的年龄和阅历，还不可能能理解这么一大套振振有词的说教，因为上大学、找工作等等这些生活中的现实问题，在他们那里其实是很抽象的，不仅不理解，甚至可能会反感。
如果我们把这么一番道理讲给孩子，孩子一听就马上好好学习去了，那说明教育也太简单了。
很多谈教育的文章，其实是大人写给大人看的，大人看了正好说到自己心里去，但并未意识到，这样的文章没有真正把学习的道理讲到孩子们的心里去。
类似的教育方式还有：不好好念书，将来喝西北风，将来扫大街，将来淘厕所……这么几句话，就能把孩子唬住？那说明我们的孩子也太老实太容易就犯了。
普天下的父母，都希望自己的孩子将来做人上人，这没有错。问题是，教育和培养孩子，是一种自然而然的结果，而不是动不动就把结果拿出来，作为说教的资本。然而，大多数情况下，我们是把教育所追求的目的和教育本身倒置过来了。
教育，必须给孩子一个正当的目的，这个目的必须堂堂正正。不能让任何培养目的带上功利的色彩，否则，会导致孩子三观的扭曲，这是非常危险的。
父母的三观，时时刻刻影响和渗透着孩子的三观，日复一日，就成了老鼠的儿子会打洞，木匠的儿子会拉锯。不信，你仔细观察，我们几乎能从每一个孩子的身上看到其父母的影子。大千世界，一家一个样。
父母满嘴钱钱钱，也许能培养出一个生意人，但肯定培养不出真正的读书人。
算计钱的人，不仅对外人算计得很精明，对自己的家人也斤斤，两口之间更斤斤。孩子，必定要耳濡目染，久而久之，孩子也具备了这种本性。不是一家人，不在一家门。
我们并未意识到我们看似语重心长的教育，已经把父母的功利追求强加给了孩子！
比如，让孩子学习音乐，不能整天灌输给他学好音乐将来能成名能赚大钱能找好工作。这样的教育，实际上是让孩子来实现大人的愿望，对孩子来说是沉重的心理负担。所以，跟孩子说学音乐的时候，一定是让他体会到音乐是一件值得追求的事情，这就把外在的强加，转化为了内在的动力。
为了激励孩子学习音乐，我曾经写给孩子一段话：
音乐凝结着人类各种各样的美好，是心灵自由的最好出口。有人类以来就有了歌声。每一条小河边、每一座大山上曾留下多少美妙的音符。刘邦四面楚歌终于成就大汉一统；曹操横槊赋诗歌以咏志；汪伦踏歌相送友人李白；岳飞以一首《满江红》激励三军将士洗雪靖康之耻；红军将士唱着嘹亮的歌声互相支撑着翻越了皑皑雪山。每一个黑暗的时代，音乐提振了多少人的精神，每一个光明的时代，音乐又充实了多少人的内心。爸爸为你选择了音乐学习而感到由衷地高兴。（选自我的《学乐》书稿，尚未出版）
我写给孩子的这段话，对孩子来说，是一种平等的交流，甚至是一种互相探讨，它并没有用结果来“胁迫”孩子。即使这番话，孩子也未必就能一下子听得进去，多说几遍，慢慢就留在他的心里了。最笨但最有效的教育方式之一，就是重复。
我知道学习作曲，如果发展顺利，将来能挣钱，至少生活不是问题，但我从来没跟孩子说过，你要好好学习音乐，将来要挣钱、改变生活什么的。毕竟，人除了赚钱生存，还有更多精神性的需要。所以，我总是从音乐本身和孩子交流，告诉他作曲是创造性的劳动，告诉他在音乐领域，作曲是最高的一个专业层次，告诉他能载入音乐史的，全都是作曲家……
整天跟孩子说，不学习就要落后，就改变不了现状，就不会比别人强，这种功利性的说教，格局显然太低，也很自私，为孩子考虑的太少。这就等于说：你一定要当官，然后才能显贵，是一个道理，多么危险啊！
祈同伟就是一心要当官，一心要人前显贵，倒是当大官了，可最后却落了个自毙的下场呢！三观不正，越优秀，越危险。所以，大家能看到，祈同伟一直不快乐，从生到死，从来没快乐过。他之所以不快乐，就是他一直背负着“人前显贵”这个沉重的包袱。
我们有责任让孩子快乐！因为我们为了吃喝、为了地位、为了名利，已经很不快乐了。但是，当我们怀着所谓善良的愿望扭曲了孩子三观的时候，他们终身都不会快乐。大家不要误解，我这里说的让孩子快乐，不是指的不学习的那种畸形快乐，因为不学习其实更痛苦。
家长，一定要全面考虑孩子的成长和将来的发展，要能够意识到功利性教育背后的隐忧。这种功利性教育所带来的隐患，小的时候看不出来，但会伴随孩子的一生，会影响到他们将来的处事和处世态度，甚至会影响到他们的家庭、婚姻和人际关系。
有健全的人格，才能客观良善地对待这个世界，才不至于做出我们意想不到的举动。
狼性教育，现在提的人少了，但其实影响还非常大，不少家长还有这种思想作祟。我们需要的是，把孩子培养成人，而不是“转基因”成狼。
很多时候，你无论怎么教育孩子好好学习，孩子却未必能理解并付诸行动，这种时候，也需要一定的强制措施，因为他们毕竟还是孩子，需要父母的介入以帮助他们重新确立良好的学习习惯。但注意不能因此而戕害孩子的个性，特别是青少年，成人意识骤然强烈，家长有时要学会顺着点孩子，否则孩子将来可能会形成隐忍和逆来顺受的性格特征。
本文没有批评的意思，我只是与大家探讨和交流一些我个人的感受。每一位父母都很聪明很有见识，教育孩子，也不是只有我说的这一种模式，各显其能吧，但蕴含在本文中的提示，我认为值得大家思考。