后悔！孩子吃了亏才明白：10岁前，千万别乱报兴趣班

女儿派 今天

关于孩子的教育，之前网上有一个广为流传的对比：

中国孩子回到家里，家长问：你今天学到了什么新知识？

犹太孩子回到家里，家长却问：你今天问了什么好问题？

前者侧重知识，后者侧重“提问题”。

也许对比不一定客观，但却真实地揭露了一个问题：在孩子的教育上，中国家长重知识习得，轻思维能力。

体现在孩子的数学学习上，尤为明显！

1

很多老师都知道，小学数学有一个“三年级现象”：一二年级数学很好，到三四年级就开始跟不上了。

教育工作者们尝试解释这种现象，有人说是“孩子大了，不听话了”，有人说是“青春期了，孩子野了”，还有人说，“小时候没有进行思维训练”。

更认同最后一种说法，更准确的说是：思维能力的地基没打牢！

小学三年级以前，数学主要需要记忆力就可以了，只要求记住一些计算规则；

但到了小学四年级，光有记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就需要更加努力了；

到了初高中，还要用到抽象、归纳、演绎等思维能力，这方面综合能力不足的学生，就会有些吃力了。

• 下面类似幼升小的数学题，就考察了孩子的观察力、空间想象力、比较分析能力、识图能力。

2

电影《教父》里面有句台词， “花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”

而命运背后的推手，其实就是逻辑。