三张图学会康奈尔笔记，我是认真的

如果笔记圈要评出一个网红的话，康奈尔笔记绝对是“顶流”，还是“出圈”的那种。

正好灵姗同学之前看到过一个康纳尔大学官网上的介绍视频，今天，就来介绍一下我们笔记圈的顶流——康奈尔笔记应该怎么用。

之前介绍的笔记系统，配合食用吃的更饱：

这个近10年的工具，没想到用起来这么爽！

如果没有这个方法，我这十年可能是一事无成

1.康奈尔笔记是什么？

康奈尔笔记是由康纳尔大学的沃尔特·鲍克博士在60年代发明的，目的是为了帮助学生有效地做笔记。

可能你听说过很多次康奈尔笔记，也知道大概用法，但是到实践的时候总会一头雾水。

其实简单来说，康奈尔笔记是由三个部分组成的，线索cues，笔记notes，总结summary。

下图转载于知乎上的一位小姐姐@CINDY.Y的图片总结（侵删）。

第一阶段：记录

我们在记笔记的时候，所有的内容记录是写在右侧的「2-笔记」部分的。

第二阶段：提问

进入回顾阶段后，通过向自己提问，把右侧的笔记要点，总结在左侧「1-线索」部分，进一步理清笔记的内容。

第三阶段：复述

这个阶段其实是个「尝试回忆」的过程。

不知道你小时候有没有这样的经历？老师让背课文，比如说《长恨歌》，读了很多很多遍，结果都不如尝试背一遍来的效果好。

这就是「尝试回忆」的力量。当你合上课本主动回想知识点时候，大脑会逐渐建立记忆链接，记忆内容也会更加鲜活。

康纳尔笔记就借助了这一点，在复习的时候遮住笔记内容，通过看左侧要点的方式，复述右侧的笔记。

第四阶段：总结

在底部「3-总结」的地方，写下对整个笔记内容最言简意赅而准确的总结，训练自己对知识的宏观把握程度。

其实灵姗同学觉得，底部的空间是一种留白，可以更加多样化使用。除了写总结之外，还有以下几个方面的用处：

①记录下自己对课程的疑惑，以及后续的解答

②补充当时课程上没有记全面的内容

③写下与其他相关知识点的链接页码

....

2.有哪些实践场景？

康奈尔笔记我早就学会了，但为什么到今天才把它写成文章呢？

是因为，过去我经常会觉得康奈尔笔记鸡肋。初高中的时候没学过这个实用的笔记方法，到了大学之后，基本没机会再在纸质的本子上记录大量的笔记了。

传统康奈尔笔记的方法是非常适合初高中的学生进行记录的。那么，对于已经离开学校的我们来说，应该怎么应用呢？我发现了两种变形的用法：

①纸质书+康奈尔

如果你学的是人文社科类的专业，或者是考证复习的时候大量的简答题，在笔记本上都抄下来显然效率太低了，这时候就直接在书上标注。

来复习一下之前写过的做纸质书笔记的方法：

01 画底线

在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。可以用几种不同的颜色的笔，给他们赋予不同的意义。

02 在书页的空白处做笔记

在引发你感想的地方，记下你的思考，或者是你的疑问与答案。

03 做星号或其他符号

标注出你认为本书最重点的地方。为以后回看做准备，让你快速把握回顾这本书的关键。

④在空白处记下其他相关页码

如果你觉得书中的两个地方可以一起看，或者有关系，记录下另一处的页码和简要内容，相当于一种链接，把处在不同位置的两处内容联系起来。

是的，先对书中的内容进行重点标注，相当于做「2-笔记」这个过程，然后在书页的空白处写上「1-线索」和「3-总结」。

这里借鉴的是康奈尔笔记的思想，尽管形式上有所不同，但是达到了相似的效果。

②电子笔记+康奈尔

适用于现在学习训练营等课程的时候，当然有时候我会采用思维导图的形式，但需要文字内容较多的情况，思维导图就不行了，这时候可以采用康奈尔笔记。

可以在word中建立一个模板直接记录，我常用的是印象笔记中的康奈尔笔记模板，在第三部分会详细介绍。

有一个小技巧就是，很多时候我们听课，是不知道老师的内容结构的，这时候可以在「2-笔记」部分用清单式记录。

也就是1.2.3.这种标注，然后在「1-线索」部分提炼出内容结构。

3.在哪里能用康奈尔笔记？

①纸质笔记：购买康奈尔笔记本

在购物网站上搜索「康奈尔笔记」的关键词，能出现很多不错的笔记本。

当然，也可以对自己手中的普通笔记本进行改造。只要画上线索区和总结区就可以啦。

推荐用网格本，相比较横线本记录方式更自由，也方便进行画图。

②电子笔记：印象笔记模板

之前我写过印象笔记系统的文章：这个近10年的工具，没想到用起来这么爽！

印象笔记功能强大，它里面也提供了康奈尔笔记的模板，非常方便使用。

方法就是「新建笔记-点击模板-搜索康奈尔笔记-选择模板」，就能获得上图的内容直接使用啦。

用一个官方的视频来总结一下，想进一步学习的同学可以参考这个视频（中文字幕是我加上去的，机器翻译，别吐槽我

）

最后，真的建议再看回看一下笔记系列的内容，祝食用愉快~

如果没有这个方法，我这十年可能是一事无成

 来，看完这篇再走 

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