功夫在画外
【第66期】让孩子学会学习系列（41）
功夫在画外
故事新品：达芬奇画蛋
意大利著名画家达芬奇，在很小的时候就非常喜欢画画。父亲把他送到欧洲艺术中心佛罗伦萨， 拜著名画家费罗基俄为师。
费罗基俄是个非常严格的老师。第一天，他让达芬奇画鸡蛋。横着画，竖着画，正面画，反面画……
第二天，老师继续让达芬奇画蛋。
第三天，还是如此。达芬奇不禁有些厌烦：“老师，我觉得我画的鸡蛋几乎和真得一模一样了，还要继续画下去吗？”老师说:“你画得还很不够，还要继续画，直到掌握画蛋的技巧。”
达芬奇想，一个简单的鸡蛋能有什么技巧呢?
费罗基俄看出了达芬奇的疑问，语重心长地说:“同一个鸡蛋,从不同的角度看,它的形态不一样；不同的鸡蛋，形状也不完全相同；1000个鸡蛋中绝对不会有两个形状完全相同的鸡蛋。要想当一名伟大的画家，就要有扎实的基本功。这个基本功不是手画，而是眼看，直到你能够看出一堆鸡蛋中，每个鸡蛋的细微差别，你画出的才是这个鸡蛋，而不是那个鸡蛋！你的画才能成为世界上独一无二的画！”
达·芬奇听后，深受启发，他遵从老师的教诲，从此更加认真地学习画蛋：观察同一个鸡蛋从不同方位看的差异，分辨同一个鸡蛋在不同亮光下的区别，辨析不同鸡蛋间的细微差别与独有特点，并研究用何种笔法才能将这些特点和细微差异表现出来……
渐渐地，达芬奇的眼和手有了一种神奇的默契，看到什么，就能画什么，画什么，就像什么，最后，终于成就了世界绘画史上的传奇之作——《蒙娜丽莎》，画中主人的微笑，至今仍风糜世界，无人匹敌……
功夫在画外
达芬奇画蛋给人的启示是要想画出好画，首先要有较强的观察力。只有对事物细致入微的观察，才能发现事物的特点，找出不同事物间的差别甚至是细微差异，你的画才是画得该事物而不是一个放之四海而皆通的模型。
这也就是说，较强的观察力是画好画的前提，也是做一个画家的前提。一个人要想学习画画，不是先练习绘画的技法，而是必先培养自己的观察力。真正的绘画功夫，不在画内，而在画外。这个功夫，就是较强的观察力。
要想画得“似”，悉心观察是根本
法国艺术家罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
绘画是一种美的艺术，要让孩子画出生活的美，首先应该培养他们发现美的眼睛。
幼儿观察有三个显著特点：一是有意注意时间短，二是极容易为其他新事物吸引，“移情别察”；三是观察不够细致，全面，容易对事物的某一点感兴趣，“以偏盖全”。
针对幼儿观察的这三个特点，我们在对幼儿进行绘画观察力训练时，第一，一次的观察时间不要太长，一般二十分种为宜；第二，尽量选择安静、稳定的环境，被观察的事物尽量保持唯一性，尽量避免环境中被其他事物所干扰；第三，不要让孩子在一个角度观察，要让孩子变换角度全面观察 。
孩子观察后，要及时组织他们进行讨论，交流自己观察的结果，然后再次观察，如有需要 可三次、四次或更多次的重复观察。 这样，一是将观察的时间分了段，不至于使孩子产生观察疲劳，二是给每个孩子提供了展示观察结果的机会，可提高他们观察的积极性，在汲取他人观察结果的同时也内化、深化自己的观察结果；三是通过讨论，让孩子相互取点补全，对事物有一个全面、细致的认识！
结语：让孩子画出自己的画
每一次观察结束，要及时让孩子挥动手中画笔，画出自己画。
注意，这个画是孩子自己的画，是让孩子描绘出他自己眼中的事物。
我们前面所述的观察过程是为了培养孩子的观察力，让孩子从宏观和微观两个方面全面、准确把握事物，但目的不是让孩子画出千篇一律的“哈姆雷特”。因为，绘画不是对客观事物的复制，而是对客观事物的一种再造，就像“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，每个孩子的观察角度不同，心理感受不同，表达方式不同，因而，虽然画的是同一个事物，一千个孩子，就会画出一千种的模样！
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