孩子自己上下学,可以更好的阅读生活这本无字书
【家教智慧 第343期】
孩子自己上下学,可以更好的阅读生活这本无字书
有个作家说,人生有三本书,有字的书,无字的书,心灵的书。
有字的书,无须再赘言,人人皆知。对孩子而言,不仅是学习的课本,参考的资料,还有课外,考外之书。孩子读的书越多,掌握的知识也就越多,但世上书太多,就算穷其一生甚至几生,也不会读完,而且,就读书的真正目的和意义来说,如果读死书,死读书,为读书而读书,那最终的结果就是“读书死”,就算这个人脑中藏书千万卷,不过是个会喘气的“书橱”而已。
对孩子的学习(成长)来说,90%的知识不是来源于书本,而是来源于生活。“生活中充满了疑问,都得我自己去找寻解答。我要知道的太多,所知道的又太少”,生活这本无字之书,才是一个人一生要读的重要之书,读有字书的目的,也正是为了更好的解读这本无字之书。而我们现在,平时把孩子送进学校读有字的书,回家还要做有字的作业,不少家长双休节假还是把孩子送进补习班中继续有字书的学习……孩子很少有机会翻阅生活这本无字的大书了!
书本上的知识是有限的,社会上的知识是无限的;书本上的知识是呆板的,现实生活中的知识是鲜活的;书本上的知识是过去的,生活中的知识是现实的,发展的。
如果让孩子自己上下学,每天一个多小时,无需计划,无需组织,无需安排,自然而然。年年岁岁路相同,岁岁年年事总新。在上下学的途中,孩子会自然地观察天气的变化,环境的变迁,形色各异的人们,或喜或悲的真实故事……所有这些都,会为孩子的写作提供鲜活的素材,为孩子们的学习探究提供支点,让孩子把学习和生活结合起来,使孩子的综合素质由量的积累达到质的飞升……
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