江一：梓涵如此爱学
“你这篇文章给人的情感冲击力不够，应该调换顺序，比如先写分别，再写听老师念信，最后再加一个打电话的情节，里面的情感要一点点的增强。对，分别时已经有了思念之意，听信到了最顶点，打电话有了个舒缓。”我跟梓涵说。“所以，你不能写第一天报到，而应该写一次放假开学，这样才符合情理。”思考了一下，我说。
“这句话可以放在开头，这样就会形成一个线索贯穿全文，情感、情节也就清晰、突出了。”看了一会儿文章，我指着一句话说。“江一老师，我复述一下您的话，您看有什么遗漏没有。”她认真地说。读了下面这篇梓涵的文章，我不禁感叹：如此爱学的梓涵。
“加油，妈妈相信你你。”这句话让我懂得思念是一种痛，却如此美丽。晚秋的微风，凉凉的、近乎冷了，吹在我的脸上。几天的假期结束，带着表面的洒脱，带着心底的惆怅，我坚定而无奈地返校了。下了车，我一如既往的站在校门口，等待着大门的打开，把背影留给他们。“轰隆轰隆......”很快，学校的大门打开了，我不想它这么快就开。我手里拎的皮箱，背上背的皮包，里面满载了我们一家人未来的期盼。或者说，更多的是爸爸妈妈对我的期盼。而我，如今更像待在他们身边。所以，心中不快；所以，只是在最后，我转身与他们貌似开心地道别。“嗯，去吧！别累着自己，有事和老师说，加油！妈妈相信你！”妈妈赶紧说，生怕我走远，爸爸只是神情地看着我，微笑着。“嗯嗯，拜拜。”我假装像以前一样不耐烦地说，妈妈又开始唠叨了，我是知道的。为了避免露馅后的尴尬，我大步流星的向学校里走去。
当我跨进校门的那一刻，竟有泪水在我眼中打转，想起这几天在家和父母的欢声笑语，想起这几天丰盛的饭菜，想起我那温馨的小窝儿，转瞬间，我不由的开始想妈妈的唠叨了，身后还在不断的响起妈妈的道别声，我却不敢回头去看，因为我不想让爸爸妈妈看到我湿润了的眼睛，我怕露馅后的尴尬。“加油！妈妈相信你。”这句看似简单，却包含了妈妈对我的爱，我不再犹豫，向着教室走去。想着把自己交给学习，学习是我思念他们的保护色。又是平常的一天，吃过晚饭，走在回教室的路上，树上的叶子纷纷落下，像是翩翩起舞的蝴蝶，夕阳的余晖映出天边最后一抹光亮，像是一位害羞的少女露出红扑扑的脸颊，回到教室，我开始写作业。“吱——”门开了，老班拿着手机走进来，我知道，又是家长来信。“最近咱们班有几位家长来信，我给你们念念......加油！妈妈相信你！”听到这里，我不由的心头一震，这不会是我妈妈写的吧？我带着希望听到了最后，可是最后，署名却是别人家长的名字......晚三下课，我独自一个人走在回宿舍的路上，泪水从我脸上滑落，这是最深刻的一次想家的感觉。突然，妈妈的声音从我的内心深处想起，我一下涌起了力量，我要回到宿舍，我要给妈妈打电话，我一路小跑。很短的距离，似乎我走的那么漫长，终于，到了宿舍，我插好电话卡，拨通她的电话号码。
“嘟......”电话接通了，“妈妈，我想你了......”“没事，孩子，很快就能回来了，你要好好学习......”晚上，我躺在床上，望着天花板，第一次有如此想家的感觉，透到心里去了，我突然明白了什么。打开梓涵的这篇文章，我惊呆了，因为它是那么似曾相识。因为这并不是梓涵原来最初的那篇《思念也是一种美丽的痛》，而是我们在一起探讨过的那篇。尽管如此，我也非常的吃惊。因为我完全没有想到梓涵会把我们探讨过的文章修改到如此完整的程度。尽管现在的这篇我也做了几处修订，但梓涵的自我修改已经让我十分吃惊了。记得当时探讨完之后，梓涵还特意把我告诉她的修改建议复述一遍，问我有没有遗漏。当时我没在意，甚至觉得有点儿好笑，觉得复述一遍挺奇怪的，或者有些拘谨。但是看到她修改过的这篇文章，我突然明白了她复述修改建议的用意。确实与我的修改建议有很高的相似度，就这一点，我觉得梓涵是一个爱学的孩子。因为对比一下，其他孩子可能就听一听我的建议，思考一下，并不放在心上。或者至多只是简单地修改一下，不会这么认真。具体到这篇修改后的文章，我觉得它比以前的那篇在情节和情感上丰富了很多。“加油，妈妈相信你”是文章的线索，也是我给梓涵的建议，我觉得她不会在意这个建议，可是她把这个线索梳理的如此清晰，用这个线索串联起了分别、听信、通话三个场景，这样文章的情节内容就丰富了起来。而且在这三个情节中，也有着非常明显的感情线索，即对爸妈的思念，分别时已有思念，但用学习掩盖了，“学习是我思念他们的保护色。”这是多好的句子，听信却彻底击垮了作者的心理防线，终于忍不住要给妈妈打电话，而电话这一情节虽然简洁，却将情感进一步升华，父母与自己因为对未来的期待而紧紧地联系在一起。在这篇文章中，我很喜欢分别时的种种，如心理、环境、语言的描写，细腻、深刻、传神，将作者那种矛盾、复杂的心理表现了出来。因此，这篇文章为美文，当之无愧。江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，衡中诗词协会理事，国家级教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。荣获学校优秀青年教师、十大读书人物、优秀校本课程开发教师、优秀先修课教师等多项荣誉，荣获教育部关工委和重庆课堂内外杂志社联合举办的第二届“好老师”主题征文特等奖，写作教育事迹被国家级教育人物杂志《中国好老师》报道。
