小学六年用心，中学六年省心

“双减”政策如果能够真正全面的落实，不管对于学生还是其父母来说，都是好事。期盼着新的教育部长能够真爱中小学生，真的能把这件事做好。其实不管有多少减，小学六年、中学六年都很重要，尤其应该让他们玩起来，让他们的眼睛别再近视了，这是相当重要的事。也就是说，教育部真的应该有大的改革，让12年基础教育的学生别再如此应试教育了。这样的应试教育，该彻底地改一改了。

我外甥女的儿子马上读一年级。外甥女问我：“舅舅，我们这里的学校要求家长给孩子买一些带拼音的绘本，你觉得……”

学生的老师建议家长买书，我非常支持，我绝对不反对。直接回复她：“书必须买！”

“舅舅，能否再给我推荐一些？”

这对于我来说，肯定不是问题。随即将千本图画书、千本桥梁书等书目发给她了。

“舅舅，现在'双减’很好，我就不考虑让孩子上什么补习班了。我就把这些钱拿出来，给孩子买书。”

“这就对了！把准备上补习班的钱，拿出十分之一，换成书，你们家就会有一大间屋子的书。把这些书哪怕只读完一遍，根本不要上任何补习班，你孩子的中学语文、数理化等成绩都会超级好的。从小学开始，一定要重视孩子的玩，重视孩子的身体。赶紧下单买书。接下来的这六年，你一定要陪着孩子读书。每天最少读一个小时，必须坚守。千万不要说累，更不可以以累放弃哪怕一个晚上的读书。一定要开心地与孩子共读。六年，无论如何得读2000本以上的书。”我给外甥女发出这段话，然后又附上一句：

小学六年用心，中学六年省心。

外甥女回复我：“坚持！坚持！我一定要坚持！”

小学读书，中学读书，其实是最有意义、最有意思、最有趣的玩。这种玩，比那些重来重去、反反复复地做题式作业不知道要好多少倍。当然，这里也不是全部反对传统作业。课堂上完成足够了。在课堂上复习复习足够了。

九年义务教育语文课程标准，不管是2001年实验版，还是2011年正式版，都有“少做题、多读书、读好书、好读书、读整本书”的要求。这个要求，校长、教师、家长真的读不懂吗？这几个短语，就那么难懂吗？“多做题、少读书”这种教育到底能给孩子带来什么？有人说，能带来考上好的高中，现在初中太难了。难道“少做题，多读书”就考不上好的高中？我所知道少做题、多读书的孩子都考上了好的高中和大学，而那些多做题、读书少的学生，真的都是累累累，考初中费劲，考大学费劲，父母跟着焦虑数年……有人又说，大家都“少做题、多读书”，难道都能考上好的高中？是的，现在的确有40%以上的学生上不了普通高中只能读技校，如果少做题、多读书素养养成，上好的技校也不得了！这两年，大家可以看到不少大学重视本科技校建设了。未来，好的技校出来的学生，肯定相当牛！这些年，我们看到了不少多做题、读书少的学生，到了大学，很多开始了拼命地玩游戏，多少初高中分数挺高的学生，读了四年大学，彻底的废掉了。不少专家终于发现了，这样的教育颠倒了。应该是12年的玩、轻松地学习，大学开始集中精力深入地做一件利于未来的事。

“少做题、多读书、读好书、好读书、读整本书”的要求，已经20年了，很多很多人不懂、不做、不相信。今天，我们劝大家相信，又会有多少人相信？不过，谁相信，谁家的孩子是幸福的，谁家的孩子注定是大成功的。不相信、观望着，苦的是孩子，当然更苦的是家长本人。

小学六年如何用心于自己的孩子身上？

1.找到每天读书一小时的时间。用心不是唠叨，也不是无畏的催促，而是与孩子一起成长。孩子一天读一个小时，家长最好一天读两个小时，一有空就读读书，把玩微信、刷抖音、玩游戏的一半时间用在读书上就超过2个小时。所以，为孩子每天找到这个“一小时”，那是需要动脑的。找不到时间，多读书不可能发生。怎么找？这要靠你们自己寻找了。

2.书要有。一年给孩子买200-300本书，在打折的时候买，也就是二三千元。这足够一年读的了。六年买1200-1800本书，2万元左右。家庭条件不好的，到学校、社区、县市图书馆借，父母与孩子每人一个借书证，借来就看，看完就还，还了再借，一年读上百本书，没有问题。

3.怎么读？读书方法没有那么复杂！方法一：一个字一个字地读，读完一段读第二段，读完一页读第二页，读完一本读第二本，大声读出来，就可以了！方法二：与孩子一起读，读中猜一猜，读后讨论，简单地讨论讨论就可以了，别以“立即弄明白、理解这本书的思维”读书，这六年主要是量，主是大量地吃书，真正的理解、深入那是中学及以后的事。方法三：每天能与孩子写一点，把一年所写装订起来肯定是一本厚书，一年结束，把读过的书与自己写的“书”（自己写的“书”放在最上面），放在一起合个影，这叫“读写等身”，坚持这么做，你的成就感就有了。

4.无论如何得让孩子把字写好，在这方面用心。至于体育项目、科学等好玩的事，肯定不能少。

六年小学真用心，孩子一定有自信。玩玩玩玩好好玩，不戴眼镜有学问。