“她就是我的光！”小学生“暗恋”作文走红，网友：有鲁迅的风格

我们在网上总能看到各种奇葩作文，比如：

《我的理想》

我的理想是长大了做一名民间神偷，专门偷那些万恶的资本家、有钱人家、土豪……、

心怀一个江湖梦。

《我的家》

我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三个人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。

真是一个用成语的鬼才。

《我和我的同学》

有一天下午，天气晴朗。

我和我的同学在树底下打乒乓球，我打过来，他打过去，我打过来，他打过去……

看完只想说，孩子打球辛苦，凑字数更辛苦。

而这样“泥石流”一样的奇葩作文中，却有这样一个作文爆红网络。

作文题目是《第一次奋进》

讲的是一次调换座位之后，她发现她不是一个有天分的人，但是一个很上进的人，所以各科成绩都很好。

这让他开始反思自己，不努力、心里隐阴暗。

她像一束光一样驱散了他心中的阴暗，他开始有了沉思的习惯，思考自己的过失，思考未来的路。

这是一个小男生很青涩懵懂的感情。这篇作文是被他的老师发布的网上的。

而网友在读到这这篇文章之后又评论说：有一种读到了鲁迅作品《情人》的感觉，尤其是开头一句，特别有《情人》开头写的“我已经老了”的味道。

也有网友说：别说大学，这种文笔我估计是永远无法企及了。

文章开头“我还可以见到她，所以这不算传统意义上的离别”就可以看出平时一定是阅读量非常丰富的孩子，所以才会写出这样有深度的句子。

而文章中的比喻句也用的并不俗气“我有些失魂落魄，就像是一个在黑夜里失去光火的的宿营者，被黑暗吞噬”。

年级越高，作文在语文试卷中的分数占比越高，而近些年，无论是作文，还是语文试卷整体难度都在上升。

尤其是作文，越来越要求孩子有自己的思想，而不是机械性地罗列好词好句。一定要带着孩子多联系、多阅读。

之前小编推荐了《课文里的写作密码·上册》受到了好评无数。

而下册也终于来了。接下来看看，这是一套如何优秀的作文书？

书籍的目录是和新课标统编教材同步，与精读课文1:1配比的。

因为要说到优质的作文素材，肯定是非教材莫属了，都是教育部精挑细选的优质作品，集结了多少专家、学者的心血呀！

《课文里的写作密码》直接带着孩子剖析这些课文的精华，这样孩子的作文水平会有迅速的提升，同时也加深了对文章的理解。

因为不需要孩子额外去重新熟悉什么素材，所以也是减轻了孩子的学习负担。

就拿一年级下册《咕咚》这篇作文向各位家长介绍这套书吧！

书籍在导读部分就清晰地点出精选课文中的读写重点：《咕咚》这篇课文是说木瓜掉到水里咕咚一声，吓坏了一群小动物。

然后对孩子进行提问：你有什么被吓着了的故事？（这就是作文的中心立意）

然后是【课文理一理】，则是采用思维导图的方式让孩子对课文有更细节的理解。

都是谁被吓到了。兔子、小猴子、狐狸、山羊……（梳理写作主体）

然后是【练笔试一试】，节选《咕咚》这篇课文的那精华部分。

一些动作词汇全都在标注了出来，拔腿就跑、一边跑一边叫……（梳理写作细节）

让孩子知道被吓着了可以通过表情、动作、语言表达出来。

然后是让孩子总结这些写作经验后，自己画一画被吓到的模样，以及应该怎么用文字表达自己被吓到的样子。

在写作部分的下面还给孩子提供了一个【害怕的词库】，让孩子灵活运用。

最后才是【佳作赏一赏】让孩子去看一看别的小朋友是怎么写我被吓到了这个主题的作文。

而且放在最后是经过深思熟虑的。

作文放在开头，孩子 很容易陷入别人的思路中，缺乏自己的思考、写作风格，而放在后面，则是可以多给孩子提供一个写作思路，丰富孩子的写作素材。

最精华的其实就是这套书采用了很多的思维导图去帮助孩子树立写作思路。

像是气泡图、树状图、糖葫芦图、T形图、花瓣图、毛毛虫图等。

孩子很多时候不会写作文，就是因为思路不清晰，所以不知道明明一句话就能说明白的事情，怎么写成一个那么长的作文。

而通过思维导图，孩子心里就有了细节，自然写作文也就有了思路，有了灵感。

以上就是这篇文章的内容。