让每一个学生遇见优秀教师

近日，吴江教育又喜获一项荣誉：盛泽实验小学教育集团“综合育人新丝路”好教师团队被认定为省重点培育“四有”好教师团队。“十三五”期间，教育名家、教育领军人才、特级教师、学科带头人等不断涌现，吴江教育通过加大教师培养力度、拓宽人才引进渠道、搭建梯队建设平台等举措，软实力“提质增效”，初步形成年龄结构较为合理、学历（学位）层次较高、学术队伍阵容强大的师资梯队。

目前，全区有中小学正高级职称教师24人，省特级教师36人，苏州市学科带头人274人，入选姑苏教育人才66人(次)，区级以上骨干教师占比32%，在苏州大市范围内处于领先地位，使更多学生享受到了优质师资。

师资培养 搭建立体成长“快车道”

讲台上，教师神采奕奕，认真讲课；讲台下，学生们聚精会神，乐在学习。这是震泽中学的一堂思政课的场景，而正在上课的教师叫孙杰。今年37岁的孙杰已是震泽中学的副校长，也是吴江区学科学术双带头人，他坦言，在一步一步的成长道路上，除了自身的孜孜以求，最大的助力莫过于名师的传帮带与多元化的成长环境。

像孙杰这样快速成长的教师不在少数，记者了解到，近年来，针对教师队伍庞大的特点，区教育局通过加强全员培训、青蓝工程、校长队伍头雁工程等，分层分类开展人才培育工作，抓好分级梯队培训，增强造血能力，全方位为教师成长“加料”。

针对新教师，区教育局把好教师入职关，不仅采用严格的招聘方式，还建立18个区级教师发展示范基地校，每一届新教师均要参加为期一年的培训，培训结束后，还会对新教师进行考核，并跟踪培养，考察其上课、备课能力。同时，为了保证我区师资质量，区教育局持续开展全区备案制教师招聘工作，较好地充实教师队伍。

此外，区教育局十分重视促进名师、名校长更快成长，脱颖而出。同时，紧抓骨干教师队伍建设不放，立体型、多平台培养优质师资。通过请进来、送出去、高校挂钩、专家引领、自主研修、集中培训等培养路径和策略，造就一大批名师、名校长，铸造了吴江教师的精英团队。

广纳贤才 名师云集提升教育质量

近年来，区教育局内培外引双轮驱动，针对人才类型分类施策，面向全国广纳贤才，吸引了各类优秀人才汇聚吴江，共同追逐教育梦想。

“名校优生”招聘计划是吴江吸引“双一流”高校优秀本科生和硕士研究生的主要途径，目前，吴江招聘的事业编制教师中，研究生学历715人、“双一流”高校毕业生634人。他们的加入，使吴江教师队伍结构进一步优化，中青年教师成为主体，教师队伍更趋年轻化，师资配置状况进一步改善。

吴江进一步敞开胸怀，加大名师、名校长引进力度，建立引进人才专家评审机制，向全国各地“高精尖缺”的高层次人才抛出绣球。近年来，吴江面向全国引进教育重点紧缺人才67人，其中江苏省人民教育家培养对象1人、特级教师7人、正高级教师4人，引才人数位列苏州大市第一方阵。

此外，吴江还实施教育名区专业支持工程，采取柔性引进的方式打造“吴江教育智库”，聘请国内著名教育顾问专家19名，通过高端引领，以课程设计、课堂教学、学校文化等重点项目建设为载体，培养勤奋善教、德能兼修的教育人才，推进吴江教育高位发展。

聚才蓄智 打造人才建设“新高地”

借一体化示范区设立的东风，吴江教育先行先试，积极探索长三角教育一体化更高质量发展新路径。

2020年12月29日，《人民教育》“创新人才培养”研讨会暨第四届苏州湾教育对话在盛泽镇举行，围绕立足好教育·深耕好地方·创造好未来——创新人才培养主题，来自复旦大学、华东师范大学、上海市中小学博雅教育研究所等高校、教育机构的教育大咖们，与吴江教师开启了一场大学与高中的教育对话，为吴江教育发展及师资培养提供了新“养分”。

吴江教师在类似汇聚长三角地区高端优质资源的项目中，不断汲取能量、借力成长。仅2020年，吴江就邀请长三角地区教育专家近千人次前来开展专题培训或讲座，引入长三角地区优质的师训资源，带动吴江教师队伍综合业务水平更上一层楼。

利用区位优势，吴江还积极争取与长三角地区的大学、科研院所建立合作关系，签署《长三角生态绿色一体化发展示范区教育发展战略合作框架协议》、组建“长三角高中名校发展联盟”、开展“长三角教育一体化携手共进实验校”项目及“盛泽中学骨干教师培养工程”项目……

大大小小的“长三角项目”为吴江教师成长增添新动能。2020年年底，长三角一体化示范区教师发展学院成立，为教师专业发展提供了更为持久的动力源泉。

作者：贾黎

2021-01-26