德育不是理念而是行动，重过程抓活动
德育不是理念而是行动，重过程抓活动
小编语：
开学一周了，学校各项工作已经稳定，德育工作也步入常态化。我们在周一早上的升旗仪式上举行了开学典礼，周二上午我们处室召开工作会议，总结上学期的政教工作，并对本期工作进行安排部署。
开学前一周，我在公众号里连续发了七篇新生入学教育方面的文章，得到同行们的认可。根据我校政教工作情况，写下这篇文章，希望对你有所帮助。
关注公众号了查看历史文章，欢迎大家交流讨论。
对于学生的成长来说，道德品质和行为要比学习成绩更重要，培养学生从情感开始而不是从知识开始，当学生离开学校时，带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求。德育工作应不断完善长效机制，落实立德树人根本任务，实行思想教育全员化，班级管理常规化，养成教育经常化，组织活动实效化，教育内容明晰化。勉励学生做一个有梦想的人，一个勤奋的人，一个文明的人，一个有责任的人，一个高素质的人。
1、树立全员参与的大德育观，实现德育管理科学化
最好的教育不是灌输而是启迪，我们应注重培养学生的能力，培养学生如何思考。大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。全面推进学校德育工作，提高学生的思想道德素质，发展学生的核心素养。
结合我校德育工作实际，分为三个层次：
⑴ 规范性德育(高一阶段)，培养学生良好的行为习惯。对高一新生加强学法指导。
⑵ 发展性德育（高二阶段），促进学生全面发展和个性发展。明确学习目标，树立远大理想，增强责任感和使命感。
⑶ 境界性德育（高三阶段），进行目标教育和理想教育，激发学生自觉成才的动机，树立竞争意识，积极迎接挑战。
2、注重日常管理，强化养成教育。
学校德育工作要注重日常管理，加强习惯养成教育，重抓落实，做到每天有公布，周周有汇总，月月有总结。
⑴ 日常管理常抓不懈，加强政教督导员与年级政教专干配合，加大检查力度，坚持每天检查及时通报，每周汇总立行立改。加强纪律教育，对违纪学生及时处理，视情节加大处罚力度。
⑵ 处室工作责任到人，重抓落实。班级管理加强量化，制定学生日常行为规范量化考核办法,细化学生管理，增加管理透明度，做好后进生的转化工作。
⑶ 加强安全教育，切实提高安全防范意识和防范能力，加强校园安全管理，坚决消除校园欺凌现象。制定校园安全事故应急预案，提高应对突发安全事件的能力。
⑷ 加强学生宿舍管理。加强学生内务检查，夜晚熄灯后就寝秩序的管理作为工作重点，充分发挥学生会的作用，积极开展寝室文化建设，增加夜晚寝管专职教师值班人员，加强管理。
3、积极开展主题活动，德育工作多点开花。
教育是引领更是影响，而对学生引领和影响的最有效的方法是让学生参与到活动当中，在实施活动过程中也演绎了许多故事，彰显德育的育人特色。国内许多德育专家都非常重视通过举办活动推进德育工作。例如，贾高见老师一直探索的“小活动、大德育”，邹六根老师的行动德育卓有成效。我校把德育活动渗透到日常管理当中，在德育活动中进行了一些探索。
⑴开展励志教育、感恩教育活动。我们每个学期都要开展如“优秀是一种习惯”“目标构筑梦想，行动赢得成功”“青春放飞梦想”等活动，产生了较好的效果。
⑵利用传统节日的时间节点开展活动，把传统文化教育渗透到日常管理当中。组织学生开展“经典诵读”活动等，取得了较好的效果。
⑶新时代好少年评选，成为我们的品牌活动。该活动连续三年被驻马店市日报和天中晚报作为优秀典型进行报道，成为我校德育工作的一大亮点。
⑷升旗仪式活动主题成为系列，增强学生的仪式感。每周一个主题的升旗仪式是我校的一个特色，如“勿忘国耻,砥砺前行，弘扬民族精神”“向国旗敬礼”“扣好人生第一粒扣子”“预防校园欺凌，建设和谐校园”等。
⑸ 开展安全系列教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，努力为学生的健康成长创造良好的环境，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
⑹ 积极开展校本交流，有计划安排拓展训练。校内交流与外出学习培训相结合，组织拓展训练加强团队合作，组织研学旅行，组织新生参加军事训练等。
4、积极回应大家的关切，主动解决问题。
⑴ 积极采取措施，解决日常管理中出现的问题。德育工作是一项常抓不懈常规工作，需要耐心和韧劲，检查、通报、落实、整改等犹如家常便饭，一日不可或缺。针对职代会代表们提出的有关政教工作的问题，我们积极采取措施，认真解决。
① 把学生就寝秩序尤其熄灯后吵闹喧哗、玩手机等问题作为重点治理范围，对经常出现问题的学生做台账，督促其整改，视其情节进行纪律处分，并取消其住宿资格。
② 重点查处个别学生课间在厕所、操场西南角、小卖部楼顶，餐厅与宿舍楼夹缝等相对隐蔽的地方抽烟的现象，一经发现严肃处理，连续出现将以勒令退学。
③ 严格执行学校作息时间，静校期间走读生不要让学生提前到校，住校生在教室或宿舍休息，不能在校园走动。
④ 晚自习上课前半小时，政教处和年级值班人员加强对操场及看台巡查，严查与学生身份不符的举止及其他不文明的行为。
⑤ 日常纪律、卫生、宿舍检查情况，每周一把汇总结果通过微信工作群和广播等形式进行通报。
⑵开展主题活动，加强团队建设。
① 继续加强“仪式教育”活动，通过升旗仪式活动、成人礼等励志教育活动等，形成我校德育教育特色。
② 积极开展班级主题活动，不同年级和班级可根据自身情况开展班级活动，丰富学生的课余生活，为学生提供展示自我的机会，发展学生核心素养。
③ 开展校本交流活动，为班主任你发展提供平台。召开班主任经验交流会，由优秀班主任分享管理经验，鼓励班主任撰写班级管理论文。
④ 成立班主任工作室，组建德育工作团队，深入开展德育研究。针对不同年级开展励志教育和学法指导活动，加强家校合作。
德育不是一种理念而是具体的行动，过程是重点，活动是抓手。德育工作是一项长期性工作，要不断总结经验，把活动渗透其中，在活动中进行育人，才能激发学生的兴趣，达到教育的目的。
张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，河南省最具智慧力十佳班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等。