把握教学反思的两大关键
课后反思的“五必须”
思所得,发扬长处,发挥优势
思所失,汲取教训,弥补不足
思所疑,加深研究,解惑释疑
思所难,突破难点,化难为易
思创新,扬长避短,精益求精
课后反思的七条路径
要反思教学行为是否达到教学目标
要反思教学活动是否“沟通”和“合作”
要反思是否创造性地使用了教材
要反思教学过程是否存在着“内伤”
要反思教学过程中是否迸发出“火花”
要反思教学过程是否适应学生的个性差异
要反思教学过程是否存在“伪探究”
复审:方心田 终审:陈浩
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课后反思的“五必须”
思所得,发扬长处,发挥优势
思所失,汲取教训,弥补不足
思所疑,加深研究,解惑释疑
思所难,突破难点,化难为易
思创新,扬长避短,精益求精
课后反思的七条路径
要反思教学行为是否达到教学目标
要反思教学活动是否“沟通”和“合作”
要反思是否创造性地使用了教材
要反思教学过程是否存在着“内伤”
要反思教学过程中是否迸发出“火花”
要反思教学过程是否适应学生的个性差异
要反思教学过程是否存在“伪探究”
复审:方心田 终审:陈浩