陆生作：连词语写作文（其三），三么定理，从动词、名词散开去

链接（1）：陆生作：连词语写作文（其一），按六要素将词语分类

链接（2）：陆生作：连词语写作文（其二），故事可以颠倒，反义词的思维

（3）第五个，三么定理。

动词。看中一个动词，怎么构思故事？围绕这个动词散开去。

我看中“打磨”这个词语，它是一个动词，我就可以围绕它想几个问题：打磨什么东西？怎么打磨的？为什么要打磨？谁在打磨？是不是又是一个故事啊？——我抓住一个动词，问什么、怎么、为什么，故事就出来了。这就是写作的“三么定理”。

名词。看中一个名词，怎么构思故事？

比如，我看中“蜡烛”这个词语，它是一个名词。怎么从这个词语变出一个故事来？这蜡烛长什么样？它有什么用？怎么用的？这是谁的蜡烛？在什么时候什么情况下用？我说，有一个人，大白天，家里亮着灯，还点了一根蜡烛，行不行？行！反常就有故事。如果蜡烛是银子做的，行不行？行，明朝有一个官员叫丰庆，他留了一个“智退银烛”的故事给我们。

形容词，也是可以用来编故事的。这个形容词是形容什么的啊？回答了这个问题，就又回到名词上面去了。其实，编故事都是相同的，条条道路通罗马，不是“条条大路通罗马”，选择好的道路才是“大路”，有的构思是“小路”，可能很泥泞，还崎岖。

今天虽是这一期的最后一课，但对你们练习写作来说，这一课是新的一课，新的开始。

如果平时老师布置了任意作文，你又不知道写什么东西，那就随便找一个词语，从这个词语出发，编一个故事出来。帮你解决掉“写什么”的问题。

当然，解决了“写什么”，还只是第一步啊！只能说，我可以比较轻松地构思出一个有头有尾的故事，清晰一个故事的框架。但里，故事当中的人物的形象、环境的描写、立意的表达等，还是需要你们认真去描写刻画的。

最后强调下，看似有五个方法，其实只有一个，就是六要素。不管你选择用哪个方法，走那条构思故事的道路，你都必须找齐六要素。你是将军，六要素是你的兵，你要把它们召唤出来，守在它们该在的位置上。

宽裕、公园、感激、锃亮、兴隆、雀跃、蜡烛、衣裳

这几个词语，你能用上面的方法，编个故事吗？

习作

略……