一个海淀爸爸回头看：上了中学才发现，这三件事是小学的关键
带着一个比较理想的期末成绩，安安结束了初一学年的第二学期。作为一名家长，此时此刻，真的是感慨良多。仅仅是第一年，我就深深体会到了中学和小学巨大的差异，想到2年之后的中考、5年之后的高考，即使要全力以赴给孩子卸压，心理也难免会有些哆嗦。
前天，给大家分享了两篇幼小衔接主题的文章，后台也有很多人问“小初衔接”，我最近也会着手写。但是，在此之前，想和大家分享下安安上中学这一年，体会最深，也是我认为最重要的三件事。
实话实说，这三件事，如果等到升入中学再开始去做，确实会有点晚了。但是，如果之前确实没做好，那什么时候开始都不晚！
第三名：阅读
先不要好奇第一名和第二名是谁，这个第三名就足够惊天动地了。
这一届家长应该都知道，阅读很重要，但是，多数人应该还是理念层面的。只有上了中学才知道，阅读到底有多重要。
打个比方吧，阅读就像存钱。上中学后，花钱的地方多了，存钱的地方少了，如果存量不太够，亏空很容易就出现了。
先说简单的，存钱的地方少了。
中学后七科全开，且难度增加，预习、复习、写作业的时间都比小学时成倍增长，留给阅读的时间真的是太稀缺了。安安这一年看的书，真的可以用寥寥无几形容，所以，这个假期，她说要强迫自己必须看完2-3本书，我还挺欣慰的。
再来说复杂的，花钱的地方多了。
前两天，我给读者们分享了三道数学题，大家应该感受到了，这考的不只是数学思维，还有语文素养。孩子们需要先调动理解力，把文字背后的知识点识别出来，然后才能运用数学的思维解答。
你以为只有数学是这样吗？其实，几乎每一科都是这样的。
这是历史题：
这是地理题：
这是生物题：
这是政治题：
刚刚结束的北京中考，道德与法治小小的火了一下，很多人反应难，我看了一下，知识点完全不超纲，但是难就难在，出题者套用了高考的出题思路。这似乎是个趋势，安安他们初一考试，出题思路也越来越向中考看齐。
这种思路，我感觉，最大的特点就是灵活，没有一个学科是靠死记硬背就可以搞定的，刷题之于学习的意义也将发生重大调整。某种程度上来说，学习真的再也没有什么捷径了，孩子必须真正消化和理解知识点，才能应对未来的考试要求。
但是，没有阅读，没有大量阅读，没有海量阅读，怎么理解？怎么能从海量信息中提取出有效信息？怎么能把有效的信息和知识点有效对接？
回过头来看，小学阶段，重要的不在于有没有课外班，而在于有没有足量的阅读时间。
第二名 亲子关系
孩子小时，亲子关系是书本上的知识，很多人会关注，但不会特别在意。孩子大了，亲子关系是铁一般的现实，你想躲也躲不掉。
上了中学才知道，中学生家庭，亲子关系非常非常非常重要。初一其实还好，但是，我已经从家长群中一些家长的发言中，感受到了这种风险。据了解，到了初二和初三，亲子关系出问题的比例，着实不低。
举个例子，手机问题，看似是孩子自我管理出了问题，其实，亲子关系问题也脱不了干系。
为什么孩子和大人无法达成“共识”？
为什么达成共识后孩子不能遵守？
为什么发现问题后迟迟不能解决？
在我看来，归根结底，其实是亲子关系出了问题。
对这个问题，有很多专业的理论和方法，这些我是外行。但是，作为一个家长，我有三个深切的体会：尊重，共情和沟通。
第一，尊重孩子。关键在于，从小就要把他当成独立且平等的个体。这里有一个细节，有些育儿书建议，“应该蹲下来跟孩子交流”，但是很多人只看到“蹲下来”这个动作，却没有领会这句话的实质。蹲下来的目的是从身体位置上和孩子保持平等，这是在释放一种尊重的信号。
我知道可能有人会质疑这和父子伦常的关系。我个人体会，家长尊重孩子，并不会因此丧失父母应有的权威，反倒会收获孩子打心眼的信任和理解，并且更加尊重我们。安安小时候，我是坚决蹲下来和她说话的，后来她稍微大了一点，就跟我说，爸爸，要么我们坐到那边去说吧，这样你太累了。我相信孩子一定是在接收到充分的善意之后，才有如此的反馈的。
第二，和孩子共情。现在共情这个词被用烂了，有些人甚至对犯罪的人都开始讨论共情了。我做不到那么圣人。我只想说，生活中需要共情的人，排在第一位的是伴侣，第二位的就是孩子。其他人，能共几个共几个吧。有了共情能力，亲密关系和亲子关系，都不太可能出现太大的问题。怎样和孩子共情？其实很简单，我们每个人都曾经是孩子，都曾经经历过青春期，很多事情的表现形式可能变化了，但是太阳底下没有新鲜事，本质还是相同和相似的。想想自己当时怎么想的，怎么干的，希望被自己对待，就该知道怎样和孩子相处。
第三，沟通。关于孩子最常见的吐槽，就是“不听话”，这种不听话有两种类型：一种是孩子有自己的想法，在我看来，这是好事，在这个时代，独立思考能力像金子一般耀眼。另一种就有点意思了，孩子看上去“不听话”，其实是“没听懂”，他压根不知道父母说的是什么，或者父母为什么会这么说？在这样的情形下，不是孩子的问题，至少不只是孩子的问题，父母和孩子的沟通可能也出了问题。
好好说话是一门艺术，就和共情一样，也从和我们关系最近的人开始吧。
第一名 身心健康
身体是最重要的，健康是第一位的，这个大家肯定都没有异议。
不得不说，上了中学之后，压力真真切切地来了。
这时候如果还有坚持“快乐学习”想法的，那我真的要给你竖大拇指了，反正我做不到。不只是我做不到，孩子也做不到，再晚熟的孩子，也会知道自己三年后要面对中考，也会知道自己在班级和学校的位置。
各方面的压力和挑战当前，身体是最大的靠山。身体好，其他才可能好。所以，从小坚持锻炼身体，真的很重要。
与身体健康同等重要的，还有心理。
安安上中学后，我陪她写作业的时间明显少了，但是，亲子时间一点也没少。
（那些以为孩子上了中学就可以摊手的，我还是提前给大家打点预防针吧）
为什么会这样？举个例子你就知道了。
曾经，她的需求是：爸爸，给我讲讲这道题吧！
现在，她的需求是：爸爸，给我说说这件事吧！
数不清的少年维特之烦恼。考前紧张，出分紧张，老师一句话想了半天，同学一件事想了半天……
说实话，她紧张，我反倒不紧张了，因为这说明，一个孩子最重要的能力——内驱力，已经被激发了，她已经开始主动融入社会了。而且，她肯来问我，说明是充分信任我的，说明我们的沟通机制是畅通的。
我相信，不管是现在还是将来，她迟早会对我们隐藏一些事实和情绪（我们自己不也是这样吗），但是，既然问到我，那我就要老老实实的，做好自己应该做的。
要么帮她解惑，要么告诉她我也是这样的，很多人都是这样的，又或者：
只是当一个倾听者。
希望这样，能给她带来心理成长所需要的足够的正能量。
毕竟，这一届孩子，真的是太不容易了。
周五指路牌：
红贝贝南瓜
+蒙味牧场牛肉酱
+云南石屏古法原汁豆皮
+荳菽·豆花酥
+家居服