我一直倡导高中学生学习开始要慢下来，不但...

我一直倡导高中学生学习开始要慢下来，不但用心学习，更要用心感悟……但大部分人好像喜欢快起来，你让他多反思、总结、提出自己的想法，很多学生觉得烦，你让他刷题、做题、听你讲题，很多学生就感觉很好……由此，我一直觉得为什么很多学生特别学习好的孩子容易达到瓶颈期就是这个原因！
静若处子 动若脱兔，学习也是应该如此，做最深入的思考、做最本质的分析，然后就是最快的解题速度！所以我现在讲物理选择题都用两个方式：一是规规矩矩的讲，有理有据；二是素解快解，分秒阶梯！唯一可惜的还是，物理有点小尴尬：学习好的觉得自己的物理已经行了，学习不好的觉得自己的物理永远不行了……很少人真正懂隐藏在物理学习和解题中的逻辑分析与复杂问题分解！
教过数学，教过数学竞赛，并且至今还在讲授联赛平面几何证明；教过编程，设计过一些小程序，现在还有大学的学生跟我学程序设计；现在主教物理，力求改变更多学生对物理的看法……所有这些都让我不断觉得逻辑分析的重要性，而逻辑分析的最佳载体就是物理，而非数学！
举个例子，大家就知道了：一个高考状元，你给他一道数学题，他可以秒解，但给他一道物理题，他肯定要认真分析；同样，很多同学也有这样的体会，数学题可以拿起来就做并且很可能会做对，但物理题绝对不行……
所以我说：数学的精髓在于解法与结果，最喜欢玩的就是一题多解，我讲的一些平面几何证明甚至目前已经给出了10种以上的解法；物理的精髓在于分析，最喜欢玩的就是细节挖掘与临界判断，这也是很多人做不好物理的原因……
总结一句最简单的话：数学靠刷题，你要勤动手；物理靠逻辑，你要勤动脑、多假设！而将二者完美结合的也是编程，这也是我推荐了很多小朋友学习编程的真正原因！