学生干部“腐败”当以预防为主

李丽贤

近年来，学生干部中频频出现“腐败”现象，竞选班干部前，给“选民”送零食拉票，通过不正当的手段当上了班干部，破坏公平竞争的原则；当上了班干部，不是抱着为同学服务的态度，而是为了享受当班干部的特权，利用手中的权利，拉帮结派，过上养尊处优的神仙日子，还凭借手中的权力公报私仇、欺上瞒下；部分学生讨好班干部以便为自己谋到想要的荣誉；逢年过节，发拜年短信或微信，“打点”班干部等，这些学生干部中的“腐败”现象，对学生的健康成长危害极大，会扭曲学生的人生观、世界观、价值观，当引起教育工作者乃至全社会的高度重视。 　

学生干部之所以出现“腐败”现象，究其原因，我认为有以下几种：

一是社会不良风气对学生的影响。在社会生活中，很多人通过拉关系、走后门等当上官，手中有了权力，开始作威作福，为自己和家人谋利。这给许多人造成一种错误的认识，官职就是权力和地位，导致在家庭教育中，很多家长在孩子面前也显示出对权力的渴望。

二是学校教育没跟上。许多学校在对学生干部的任用上，还是把学习成绩优秀作为选拔任用学生干部的标准，教师往往因他们学习成绩优秀而宠爱他们，而对他们思想品德的要求仅仅停留在表面。学生当上了班干部后，也缺少对学生干部必要的培训与教育，对学生干部中的“腐败”现象，缺乏了解，也会助长学生“腐败”的不良风气。

三是缺乏监督考核机制。对于班干部的监督考核没有明确的制约标准，权利没有相应的纪律约束机制，一定会产生学生干部的“腐败。教师对于班干部过于信任，而普通学生多数不善于与教师沟通，或存在“事不关己高高挂起”的思想，胆小怕事，所以不能起到对班级干部的监督作用。

有鉴于此，我认为，要保证学生干部的“清廉”，要将学生干部的“小腐败” 消灭在萌芽状态，以预防为主。

首先需要学校主动作为。学校要帮助学生干部树立服务意识，有组织、有计划地对全校的学生干部进行培训，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

其次，班主任要把学生干部工作抓细抓实，把对学生干部的要求分解成具体的日常行为规范，制定班级干部一日常规细则，强化对学生干部道德品质的培养。

再次，创建公平的学生干部竞争机制。学生干部的选拔要坚持公平、公正、公开的原则，通过自愿申报、竞选、投票、唱票的方式，增加选拔的透明度，以确保学生干部队伍的思想过硬与纯洁。

最后，建立健全监督考核机制。在班级管理中，班主任老师要加强对学生干部的监督与考核，不能将权力完全下放给学生干部，要带领全体学生制定出班规、学生干部工作细则，营造出营造积极向上、充满正能量的良好班风，鼓励普通同学大胆参与对学生干部的监督。班主任还要定期对学生干部的工作情况进行摸底、反馈，对班级干部的工作对照细则进行考核，对称职的学生干部继续沿用，不称职的学生干部要给一次机会限期达到标准，否则就免职，以确保学生干部的“清廉”。