纪念一下，我的宝贝第一次主动和我打招呼

我和龚宝贝的日常是这样的：

楼道里看到他，拦住他的去路，他往左边，我就往左边，他往右边，我就往右边，“死死地”堵住他的去路，直到他抬起头来，“马老师。”叫我一声之后，才放他走。

班里看到他，他盯着我，我看着他，他不说话，我就继续盯着他，踢他的桌子一下以示提示，他抬起头来，“马老师。”叫我一声之后，才肯放过他。

有时候，他会有些亲昵的动作，那是我张开手臂，他自然地拥抱。

有时候，他会直奔我的强化物冲过去，两只手的五指分开，只用中指在强化物上不停地敲打，也不打开，就好像他知道自己不能吃一样。

有几次， 我刚一进班，龚宝贝就从座位上起来，拍着手走到我面前，那么可爱的脸庞，那么温暖的笑容，我也会停在那里，看着他，猜测他想要表达的内容。他会特别的兴奋，有时候会跳的很高，我也跟着他跳起来。

我把这种行为解读为他对我的喜爱，可是后来，我才知道，我对这些动作误解甚深。

有一次，我第四节上课，上课之前班里放着歌，我刚进教室，龚宝贝又拍着手走到我面前，紧紧地攥着我的手，眼睛一眨不眨地盯着电脑屏幕。上课铃响了，我想要关掉歌曲，这个时候龚宝贝把我的手攥得更紧了。那一刻我明白了，他只是不想让我关音乐，回想之前每次进班时他的举动，或许都是这个原因吧。

听到了自己心碎的声音。

感叹我的宝贝很聪明。

今天我在班里发作业，突然有人拍了拍我的右手臂，我转过头一看，是龚宝贝，他手里拿着垫子，正在收垫子，和我对视了一眼便走开了。我特别激动地和缪老师说，这是龚宝贝第一次主动地拍我，他在和我打招呼，他在和我打招呼！说这些的时候有些激动，我们看向他，他手里拿着垫子，或许听到我们提到了他的名字，也往我们这边看，带着他暖暖的笑容。我走过去，抱了抱他，纪念他第一次主动地和我打招呼，没有一句话，甚至没有一个音，却胜过千言万语温暖我的心。

我一直觉得不是自闭症孩子封闭了自己的心，他们之所以不愿意和别人交流是因为他们不知道如何恰当地和别人交流。当我们所有的规则在面对他们的时候都是“你不要碰这个！”“你不要说话！”“你不能抱人！”规则和要求没有错，只是当我们这样说的时候，他们还是不知道应该怎样做。

我想，在他们的世界里，有一套规则，只要我们读懂这套规则，就能够更了解他们为什么有这些行为。

探索自闭症孩子的内心世界，虽道路艰辛，却生动有趣。