小学生不愿意做作业怎么办？

孩子为什么喜欢玩游戏？那是因为游戏给孩子带来了快乐，积极的情绪；孩子为什么不愿意做作业？那是因为作业让孩子产生了难受，负面的情绪；其实孩子一开始并不会讨厌作业的，他们对于作业和对于一些没接触过的游戏一样，都是零认知，而让孩子对作业有不好的观感，来自于实践的过程中，他们所接受的外界信息以及自我体验感。

1. 外界信息

我们总会和孩子强调作业的重要性，而且在行为上，我们偏向于告诉孩子好好学习的是好孩子，反之则是不乖的孩子。而另一个方面，则是在幼儿园的时候我们对作业的态度，直接影响孩子对作业的认知。例如一些幼儿园会给孩子布置手工作业，一见到这些作业家长就非常反感：这哪是给孩子做的，分明是叫家长做的。“作业很烦，作业让人讨厌”，这就是我们最初可能传递给孩子的一份思维。

2. 自我体验

孩子是作业的主体，他们在做作业的过程中有自己的实际体验感。首先，小学作业并不如幼儿园作业、游戏一般充满趣味性，练习一个“人”字都是十分枯燥的过程。其次，在这个枯燥的过程中，充满着挑战性--如何坐好、正确握笔、笔顺记忆、读音记忆...--这些对于孩子来说都是必须克服的困难，也就是这个过程是充满挫折的，需要有坚定的意志的。

再者，孩子是没有这个意志的，在孩子实践的这个过程中，如果我们仍不断施以压力（不仅仅指高要求、高压力，更囊括了不理解孩子需要面对的困难的一切行为），那么孩子再次受到打击。

最后，就这样枯燥乏味的过程里，还要面对父母的打压、不理解，那么他讨厌作业就非常正常了。

设身处地地去想，换成我们自己，本来就刚进入一个陌生的行业，但是公司不给予我们鼓励政策之余，还不断地以各种理由扣我们的工资，你能坚持住吗？

好了，在了解了孩子为什么不愿意写作业的内外因之后，开始要着手解决问题。

细心点会发现上面我所描述的基本是一个方向性的解析，因为影响一个孩子的具体事件，有无限可能--考不好、写不好、想妈妈...

所以在解决问题上，也是一个方向性的问题，需要家长结合方向根据孩子的具体情况进行具体分析：

孩子为什么自己能克服游戏上的挫折？

一个事实是，即便是游戏也有挫折，操控游戏人物前后左右出招，理解游戏规则，这些都是孩子要面对的挫折，但为什么孩子就能自己克服，而面对作业则不能呢？每一种类型的游戏，都满足了孩子某个方面的心理需求，例如操作类游戏，满足孩子的独立需求--里面的小人物就好像他自己一样。而写作业则不然，让他感觉到的是被别人支配。

所以，我们要让他们自己能体验到“支配作业”的快感

和他约定作业时间，他可以选择在深夜3点写，也可以选择放学回家就写；这种自我支配，所带来的责任也理应他自己承担，他可以体会到3点写作业的难受，不写作业的后果就是遭到老师的批评。

所以，我们要帮助他们自己能体验到作业的快乐

作业是枯燥的，我们需要人为地为他们添加快乐。游戏某程度上满足了孩子的自恋需求，而我们比之游戏的优势是--孩子从小就有向父母证明自己，获得认同，获取自己定位的本能需求。在写作业的过程中，多给予他衷心的肯定，肯定他的进步，他的努力，强调他的好的结果，以及给出如何改进的建议。

最后，不要让孩子把学习当成与父母对抗的武器，所以，请不要用学业让孩子产生压迫感。

小学生大部分都应该是不愿意，或者不喜欢写作业的， 就像成年人很少有人说我特别喜欢上班一样。但是为什么成年人虽然不喜欢，也依然要选择去工作呢？我想正因为成年人知道不工作，就没有办法生活这个残酷的事实。所以就算再怎么不喜欢，也会强迫自己去好好工作。

小学生也一样，如果小学生自己心里很明白，不完成作业的后果，相信孩子也就会比较有动力，将作业早早写完。

不过这个后果，小学生自己一般是弄不太明白的。有些家长会误认为孩子不写作业，面对的最大后果就是要受到老师的惩罚。实际上拿老师来威胁小学生，并不是最好的方法！最好的方法应该是让孩子意识到自己情绪的问题。家长给孩子提一个问题，是早早写完作业自己比较开心呢？还是明知道有作业却硬着头皮不写，这两种状态哪一种状态自己会比较轻松愉快？

然后家长也要给孩子做出示范，早早将自己所认为重要的工作先做完后告诉孩子说，看！我就是因为先做完了自己最重要的事情，所以我就有时间做其他自己喜欢做的事情，也不用再担心受到领导的批评。如果你像爸爸或者妈妈一样，也早早做完自己的事情。是不是也很轻松，就可以放心地玩自己喜欢的东西啦？

孩子可能一时得不到改变，但是作为父母要有耐心。要给孩子多做示范，并且多鼓励孩子克服自己的惰性。等孩子真正认识到自己早早完成作业的好处后，就不会再让父母操心了！

关于学习和作业，个人觉得这件事千万不能本末倒置。作业只是提高学习成绩、和激发学习兴趣的一种手段。写作业和学习没什么必然关系。在我们强调孩子要写作业之前，作为家长可以先判断一下老师布置的作业水平和质量高不高？比如孩子不想完成的作业，而且这个作业对他的意义不大，那么就别跟孩子较劲了。

再说说家长辅导孩子作业，很多家长都会从耐心地讲解，到最后情绪崩溃。温柔可亲的妈妈急得直抹眼泪，沉稳理性的爸爸心态逐渐崩溃。

如何解决这种情况呢？以下是我的经验，简单说说：

多一点耐心

面对孩子辅导作业濒临崩溃的时候，心里默念“没有学不会的孩子，只有不会教的老师或爸妈。”

找到适合孩子学习的方法教会孩子

对于低年级的孩子，和我们大人的脑子的思维不一样。像简单算式，孩子不会思考，我们就把它画出来，让孩子能够看得到。

多鼓励

教会孩子以后，简单把数换一下，再做一次。如果孩子做出来了，就多多鼓励一下：你看你刚才还不会呢，现在就会了，真棒！少一点咆哮，只有这样才能解决问题。

培养时间管理

与孩子商定，在规定时间内做完作业就给点小奖励，比如孩子在八点钟写完作业，可奖励玩10—20分钟游戏，同理，在规定的时间内不做完给他小惩罚。再强调，这个方法前提是给孩子商定，不论奖励和惩罚，不是家长规定的，一定是孩子愿意的。

培养孩子写作业的兴趣

可以把写作业当成一个游戏。

玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么变通，这就要孩子的家长想一些办法啦。

兴趣是最好的老师。培养孩子的学习兴趣，对作业内容感兴趣，自然就克服了不爱做作业的问题。兴趣是要用成功来培养的。

认真、及时地完成作业是学习期间必须培养的良好习惯。这个习惯培养不是一蹴而就的，他需要耐心地引导、激励，也可能更需要奖惩。各位家长可要长时间的关注，要上些小手段。

我家孩子学习十以内加法的时候，我用两种不同花色的牌1到10，随机抽取两张，让孩子计算，错了刮鼻子。然后孩子坐庄我来答，我有时故意答错，让孩子刮鼻子。大些，我们玩成语接龙，在游戏中让孩子对学习有了兴趣，熟能生巧，下笔有物，作业没难度就愿意写了。

孩子写完作业要及时鼓励。我曾经给家长推荐一个方法：孩子刚开始写作业的时候字写得歪七八扭，像蚂蚁爬，一定忍住气，在里面找了最好的，在老师批改后，把孩子的字剪下来，简单装裱，做成了一朵一朵小红花，孩子的努力被看见，得到了鼓励，写作业就不再是苦差事。

小学生不愿意写作业，家长不能打，不能骂，一定不能太着急，耐心陪伴，才是对孩子最有力的支持。