以《认识图形（一）》为例，阐述信息交流量百分之百

为了实行信息交流量百分之百，以《认识图形（一）》为例，阐述我在课堂上采取的具体措施：

1.为了激发学生学习的兴趣和全员参与学习的积极性，我布置预习作业，要求每名学生回家收集形状不同的物体，第二天将收集的物体拿到课堂上。

2．注重培养学生自主学习能力和提出问题、解决问题的能力，在导入环节引导学生认真观察物体，鼓励学生积极汇报所收集物体的形状特点，引导生生质疑、解疑。

3.小组合作交流学习是实现信息交流量百分之百的有效途径，因此在新授环节组织小组合作学习，交流、探讨相同立体图形的特点，教师个别指导；根据学生的回答，师生共同小结立体图形的特点。

4.为检验学生的学习成果，在巩固练习环节利用习题对学生进行检验、校对、更正 和解决学生掌握不好的地方，有效进行查漏补缺。