做一个学生喜欢的老师 (快快乐乐做教育65)

做一个学生喜欢的老师
今天下午上班,刚到办公室门口,看见二年级学前教育专业二班的两个同学在追赶胡主任,“胡老师,今天下午第一节终于盼到您的《教育学》课了,听不到您的课,我们无法过”,胡主任说,“明天下午哦,星期二下午第二节”,一位同学说,“怎么会呢”,两位同学很失望,边走边回头,“唉,只有等到明天下午了”。
胡主任是管政教的,经常批评教育,甚至处分学生,学生很敬畏他;《教育学》历来都不好上,内容枯燥,学生常常觉得不好学。学生喜欢胡主任,喜欢《教育学》的学习,也一定会学好的。从胡主任身上可以折射出一个学生喜欢的老师的轮廓。
   一、做一个学习型的老师

    华东师范大学的王东升教授说:我们每天的工作就是和形形色色的学生斗智斗勇,那么这智慧从哪里来呢?读书是一条很有效的途径,读书除了可以丰富你的专业知识,让你在课堂上游刃有余的教学外,还可以提高你解决各种问题的能力,在和学生打交道的过程中,学生的问题和错误层出不穷,谁都有束手无策之时,要让学生服气你,信任你,敬重你,尽可能不让自己处在尴尬的境况中,我们必须要有足够的知识储备和随机应变的能力。
胡主任酷爱读书,每天早上6:00起床要读一个半小时,晚上至少要读一个小时,他读的书有文学的、教育管理的、励志的、教育理论的、心理学的、诗歌等等,通过学习,自如的掌握了管理和教育学生的办法,并写下了优美的诗歌上百首,随笔上百篇,七十万字的小说一部。
    二、做一个智慧型的老师

    在报刊上读过这样一个故事:有个学生为了考试时一鸣惊人,趁黄昏时到老师的办公室偷试卷,正当他在翻找时,班主任进来了,他便抱头躲在了办公桌下,班主任见状,柔声动情的说:“你不要露出你的脸,也不要说话,你回答我的问题,只点头或摇头就行,你来这儿是想找一件你想要的东西吗?那学生点了点头,“这东西属于你的吗?”那学生摇了摇头,“不是我们的东西,不管你自己如何喜欢,我们都不该拿,对不对?”那学生点点头。“记住我的话,你走吧,明天你来上学的时候,依然是个好孩子!”这位孩子遇到了这位智慧型的老师是幸福的,他的明天一定是灿烂的、成功的。
成功的老师可以分为实干型和智慧型两类,相比之下,智慧型老师是我们努力的方向。我在潼川中学工作时,有一位小秦老师,她的个子不高,说话的声音不大,而且很文静,但她在工作中处处充满睿智,学生信服她,当七十人的班主任,工作井井有条,有声有色,三年学生无流失,班总成绩位居全县前茅,我们当时最不好处理的事情,就是每期开校各级领导打招呼转入这个班的学生的事情,因为教室却是坐不下了;所教两个班的英语成绩每期囊括了全县的前三名。她那充满睿智的教育教学经验经常在校内外交流,得到广泛的好评和赞誉。
   三、做一个有艺体兴趣的老师

    胡主任爱好体育,经常在球场上与孩子们交流,他从中更多地了解学生,了解学生的兴趣和爱好,知道学生所想、所急,也因此缩短了与“最顽皮学生”的心理距离。
作为一位老师,不可能样样有特长,门门都精通,但是,我们要有一点艺体兴趣,这样才能更好的与孩子们打成一片,孩子们在活动中的心理是不设防的,在活动中,可以准确的了解学生个体和团队的思想和心理情况,缩小代沟,更好的因材施教,并适时、适度地施加恰如其分的教育,达到理想的效果。
    四、做一个爱学生的老师

    爱,是教育的基础和保障,没有爱就没有教育。爱学生的老师常常说,“我们班的儿,你们班的儿”其实这已经反应了老师们在内心深处都把学生当成了自己的孩子,一个真心实意爱学生的老师,学生同样会爱你!这爱是一分分关心,一句句赞美,一个个微笑,一声声叮嘱。
爱学生,才能真正的爱教育事业,把教育作为是事业,而不是职业;才能忠诚于这份事业;才能产生高度的责任感;才会因此而快乐。
记得我刚毕业走上工作岗位时,在一所偏远的学校工作,生活条件十分差,工资也很低,第二年参加全国成人高考考上了专科函授,经济十分紧张,但是,我经常还给没饭吃的学生做饭。每次外出学习前,我都要给孩子们说,“我学习期间,我寝室里的任何东西都可以用,但这台电视机不能用,因为它是学校的”,学习归来时,常常是米面都用完了,煤油也烧光了,我只是会心的一笑。现在那帮孩子每次来看我都要提到这件事。他们都说,没有我对他们的爱,就没有他们今天的成功。
一位优秀的教师,就是一盏灯,他的光不一定耀眼,但是一定能够长久地照耀着人生的道路。叶圣陶先生说过,“捧着一颗心来,不拿半根草去”。我相信只要我们捧着一颗热爱学生的心去教育,去熏陶学生,我们就会赢得学生的爱!
做一个学生喜欢的老师,一个家长敬重的老师,一个社会认可的老师,还要具备扎实的专业知识和技能,具备深厚的专业素养,面向全体学生,公正地对待每一个孩子,公正的处理每一件事情,对孩子的终身负责,对孩子的成功奠基。
做一个学生喜欢的老师,我们行,我们能做到,我们一定能做到!
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