成就孩子01.先理解生命，再思考教育
（1）两种系统
简单体系：简单体系的前提是还原论，也就是任何一个复杂东西，都一定能拆成很多部分，然后把每一个部分拼在一起形成完整的产品。
混沌系统：混沌系统的特点就是输入端只要有微小的调整，输出端就会有巨大的改变（蝴蝶效应），也解释为什么同个班级，甚至同个家庭的孩子会有特别大的区别。养育孩子是混沌系统。出现复杂科学专门研究混沌体系，但是有些东西不能够拆开研究，当你把它拆开之后，把每一部分都研究明白后，把它们拼凑一起后，你又搞不懂它。如蚂蚁、大脑。
（2）所以父母管教的效率趋于两极化
好的特好，差的特差，轻松的特别轻松，忙的也特别忙。就是看你如何看待育儿本身，是看做简单体系还是混沌系统。
因为再复杂汽车甚至火箭，都是简单体系，都可以拆成不同模块甚至细化到每一个零件，因果关系很清晰。但是，所有简单体系的东西都是靠复杂的手段在维系，而所有复杂体系都是靠极其简单的逻辑再驱动。如蚂蚁只有4中信息素，沙丁鱼的三条指令，萤火虫的亮灯与灭灯，或者人类的繁衍也只不过只有三行代码：遗传，变异，选择。
木匠式教育VS园丁式教育：孩子不是简单体系，不能一直拆分。没有具体的因果关系。
木匠式教育（简单体系）：把孩子雕刻成固定的模样，这辈子也就是这个样子。但孔子说：君子不器。
园丁式教育（混沌体系）：给孩子成长的环境，我们看着他成长。
（3）学会与随机性共舞：
一个孩子成长的过程中，一定是个非常复杂的过程，还充满大量的随机性，所以要学会与随机性共舞。木匠式教育拒绝意外。
正如《混乱》里介绍的随即震荡+爬山算法，当你的人生发生不确定性的时候，你不需要原地不动，你能做的事情是就地展开工作，在力所能及的范围内做最好的事，然后找到一个最高点，继续在力所能及的范围内尽量做到最好，实在走不出去了，人生重启一次。
（4）家庭教育的三根支柱：
所以孩子成长这个混沌体系，也只有三行代码，也就是家庭教育的三根支柱（后面详细介绍）：
无条件的爱
价值感
终身成长
参考阅读：
《机械宇宙》
《园丁与木匠》
《复杂》
《起源》
《混乱》
相关链接：