这一段时间在教育孩子上做了什么，成功？失败？需改进什么？
偶尔停一停，数数看这一段时间自己在教育孩子上做了什么，成功在哪，失败在哪，该从什么地方改进？这也算是阶段总结一下，为下一步的重心做个梳理吧。
01 该夸夸自己的地方
这段时间我觉得做最成功的一件事情就是建立了Seven哥哥做计划的习惯，一种很简单的预先计划，即在每个周末的时候去定下一周需要完成的目标。
虽然一开始的时候，他会不习惯，但是在这个习惯建立的过程中，Seven哥哥的表现很是出乎我预期。三次之后，他就能自主地告诉我，他想在哪天学哪些内容，要把哪些内容加在计划里。而令我更意外的是，两个月之后，他竟然能够自己自主的制定计划了，虽然有些字他还不会写。
在一个周末，我还没有给他写计划的时候，他拿着计划表去找爸爸，说“爸爸，你帮我写一下前面的名字（任务名称），就是这个字（之前计划表里的字），对，写好之后我自己想一下每天要做什么。"
做完之后很高兴地告诉我，“妈妈，我已经知道我周一要做什么”。
到这里，我真是非常开心。
其实，在最初定的这个计划，并不是我的第一目标，当时是想培养孩子养成每天锻炼的习惯，然后随手想做一个每天的锻炼记录，也是想记录孩子当天有没有练习，练习次数以及进步情况。我记得当时第一个要做的做跳绳的锻炼记录，没想到这一随手做，反而促成了另一些优秀习惯的养成，真的很棒。
从另一个角度来讲，用计划来倒推，来监督孩子每天去做一些任务（不仅仅是学习任务，还有各种锻炼任务），也是非常有效的，尤其是当孩子形成这种习惯之后，他就会自主的去完成每天需要做的事情。
当然了，我这后面有一个讨巧的动作，计划是和奖励挂钩的，单天完成有单天的奖励，一周完成会有一周的奖励，非物质的奖励，以鼓励和促进他继续完成下一周的任务，形成一个良性循环。
02 做的不好的地方
在这一部分，我想先感慨时间真的很短暂，特别不够用，也很不经用。
关于自主阅读
为了培养孩子的阅读习惯，从去年11月开始陆陆续续地做了一些动作。然而现在回顾一下，之前的这些动作完全不够。都做了什么呢？
最初的时候，培养阅读习惯我是想从有地方专门看书开始做起的，买了书架，专门布置了一个读书角，孩子读书的时候是我强制要求他，然后在旁边陪着，坚持了得有一个月吧，但是看孩子实在太痛苦了，总想着和小伙伴们玩，看一本书也是翻一会就翻翻完了，坐那一会，中等厚度的绘本能翻个五六本，最后，我放弃了强制要求他坐那看书的想法。
换了一个方法，改成什么呢？改成睡前我给他讲，我们一起看着书，然后我点读讲给他听，按照这个方法又讲了一段时间。有几次偷懒，改成了让他听APP上的故事，这下可完蛋了，一发不可收拾，睡前我给他讲故事时间全都改成了听故事时间，把某平台上的所有关于侦探故事全都听了个遍。
唉，这一个多小时时间，我觉得现在好像也没办法去评价是好是坏。因为你说它坏吧，孩子也能从中学到东西，当然东西对于整个阅读来讲，它是边边角角的东西；那你说它好吧，它也并不是体系化的，这种单点的知识对于孩子的知识体系建立并没有多大的益处。这纯属于我个人的看法，不认可的可以喷我。
关于提前学习
在这里我也判定一下自己做的不好的另一个地方，我对孩子的知识教育做的并不多，包括很多家长跟我说，在孩子上小学之前一定要把拼音学好。
三年以前就把拼音的书买了，但一直没有教孩子，总想借助第三方的力量来去教。
还有，虽然说让Seven哥哥做了一些作业，这些作业基本上是幼升小的课本内容，但是实际上我教授给孩子的知识基本上等于没有。孩子都是自己看题，不知道怎么做的然后问，问的时候我再告诉他应该如何如何。
中间也听过一些网络课程，也有些有效果吧，但我总觉得这种远程的课并不适合幼儿园这个学龄段的孩子，这个段阶段孩子可能更适合互动性更强的，场景非常具象化的教学方式。
03 经验之谈
任何一项技能需要在短时间内或者说在一段时间内得到快速的提高，就需要不断地练习。
举一个孩子学习之外的例子，就拿最近广告特别多的配音这一门技能来说，它除了要求基本的普通话能力外，还需要学习者不断地听、模仿、练习，找出问题然后继续听、继续练习，最后找到适合自己的特色，不断地发挥特长，而这要求学习者投入很多很多的时间来提高。
然后，当事情较多的时候，特别容易混乱，分不清主次。这个时候就需要不断提醒自己，回忆最初的目的，这段时间我觉得确实有些忽略了对孩子的陪伴，有点顾此失彼，让其他事务喧宾夺主了。
04 对自己说的话
那么对自己再次重申一下，九点前这个时间段一定要给孩子，非常非常重要，这是教育实践的时间。七点半到八点陪孩子洗漱完送孩子上床之后，讲故事背古诗，然后让孩子给听故事直到九点睡觉。九点之后的时间才是我自己的时间，就算忙得过来也只能做和教育相关的东西。并且我也必须要保证在11点之前睡觉，不然睡眠时间不足以支撑我第二天早起。
那么，这样一倒推时间，其实我的时间就不多了，要求白天必须非常有效率，这样晚上才能把时间腾空，全心全意，高质量地陪伴孩子。
另外，如果想做到提前预习知识点，那么摆在面前的是有二十几门功课的知识点需要去做预习，需要有分轻重缓急的区分。
要阶段性地自我反思，自己这段时间做的是否到位，是否有效，不足之处继续改进。
明确方向，前进吧。