通过“人人通”平台，整理综合素质评价资料，攻略看这里！
初中毕业生的家长，综合素质评价整理正在进行，有没有让你翻箱倒柜，手忙脚乱？一项项对照、核实，一项项整理、归类，要是平时都整理好就好了！现在的累就是以前偷过的懒哪！
等一等！
现在的累前面那句再说一遍？
“要是平时整理好就好了！”
“人人通”就是这样随时随地、方便好用的成长记录整理神器！原来综合素质评价材料整理可以so easy！
人人通是什么？
“人人通”全称“网络学习空间人人通”，是长沙市教育局根据教育部“三通两平台”建设要求，结合云技术及移动互联网技术，为全市中小学校教师、学生以及各级教育行政主管部门建立的实名制网络学习空间。
名词解释
“网络学习空间人人通”，与“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”合称为“三通工程”，是国家教育信息化工作的核心目标和标志工程。
长沙人人通的功能
它包含日常管理、在线学习、成长记录、作业布置、家校互联、互动交流等模块，有机融合“综合素质评价管理、综合实践活动管理、体质健康信息管理、教育质量综合评价管理和在线学习中心”等软件，为学校、教师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以素质教育为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的智慧教育服务平台。
小编开脑洞：日常管理（老师用来管理班级）、在线学习（节假日在家即可在线做题、名师授课）、成长记录（学生成长的过程点滴，综合素质评价不慌不忙就靠它）、作业布置（再也不怕错过了）、家校互联（老师下次请“人人”我）、互动交流（欢迎点赞，给同学留言鼓励）
人人通怎么操作？
一
登 录
网页版
官方认证唯一网页网址：http://rrt.csedu.gov.cn
打开网站首页后，在登录框输入学校下发的建档指南中的学生账号，再输入验证码，点击登录。
微信版
官方认证唯一微信公众号：“长沙教育服务平台”
【特别提示】试用阶段的微信公众号“优+成长”完成历史任务，已断开与长沙市中小学人人通云平台的连接。请认准“长沙教育服务平台”——“人人通”唯一微信公众号。
试用期间人人通云平台空间数据已经全部实现迁移，学生、家长和教师不需对原有有关数据进行重新上传。
（学生遗忘密码，可由家长在“长沙教育服务平台”微信公众号中重置；或联系学校管理员重置）
二
人人通基本功能介绍
进入人人通后，个人主页的左侧菜单栏“日常管理”模块有常用功能，如成长记录、校园和班级动态、家校互联。
“学习空间”，有在线学习平台和免费的基础资源库。
“互动空间”，可以在学校空间、班级空间、我的个人空间内进行交流。
“互联互通”，可以与综合素质评价云平台与社会实践平台的数据交互。
三
通过人人通记录过程性评价
点击“日常管理”—成长记录，选择不同分类记录上传。上传材料后，可以遴选为综合素质评价材料(注意综合素质评价的材料公开范围一定要选学校公开)
四
进入综合素质评价云平台遴选上报材料
点击“互联互通”—“综合素质评价云平台”，进入综合素质评价云平台内遴选上报材料。
毕业材料的上报标准，可结合当年的综合素质评价相关文件(在长沙教育信息网上下载)要求，挑选最优质最符合要求的实证材料，在保证质量的前提下，并不是上传得越多越好。
(遴选上报必须在网页版上进行，微信版暂不支持)
点击“遴选上报”—“整理遴选”，对从人人通预选过来的材料进行调整修改，也可重新归类。
点击“遴选上报”—“上报材料”，对已遴选的材料进行编辑上报;若在上报后还需要对材料进行调整，可联系学校将材料审核状态改为“不通过”，然后对材料再次进行编辑上报。
【温馨提醒】每个学期结束后，对反映综合素质评价实证的材料上传有时间要求，请学生和家长按时完成上报，便于形成学期报告，也有利于学校及时反馈，指导学生成长发展。
五
学生互评
学校在开通互评通道后，学生可对本班内除本人以外的同学进行五个维度的互评。需注意互评总共有五个维度都要评完，并且在互评完成后一定要点击提交互评结果。
点击“学生评价”——“学生互评”菜单，进入互评界面。我们可以看到页面上会有ABCD这样的箭头，对同学进行评价的时候，我们先勾选学生姓名，再选择ABCD下面的不同箭头，如果选择从A→B，代表的是对这个同学的评价，评到B等。如果评错了，在对应的等级下，可以在B下选择从B→A，再评到A等，其他箭头是同一个道理。
六
我的档案
点击“我的档案”——“评价档案”，查看本人成长档案和各个学期的档案。
为什么要建设长沙人人通
“人人通”全称“网络学习空间人人通”，它与“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”合称为“三通工程”，是国家教育信息化工作的核心目标和标志工程。
长沙市教育局为深入推进教育信息化创新应用，不断创新思想，创新管理，着力构建智慧教育体系，打破现有绝大部分“人人通”平台仅有学习资源的建设常态，建设了具有长沙特色的集管理、学习与评价于一体的“人人通”云平台。
主要目的在于：一是利用单点一站登陆，推进全市师生利用空间个人账号，享受一站式智慧教育服务;二是实行平台互联互通，整合在线学习中心、综合素质评价、综合实践活动、教育质量综合评价、体质健康管理等软件，打破信息孤岛，真正实现数据共享和智慧管理;三是实现实时互动交流，实现师生随时随地记录成长动态，开展泛在学习，建立家校联系、加强互动交流。四是借助网络空间，推进城乡优质教育资源的共建共享，推进学生综合素质能力培养，助推教育优质均衡。
长沙人人通与综合素质评价的关系?
长沙人人通云平台分成教育局、学校、年级、班级、个人五级管理，打造了一个专为教育管理者、教师、学生、家长进行管理、学习、交流、分享的智慧教育互动平台。
长沙综合素质评价借助现代信息技术手段，以网络学习空间人人通为载体，实现单点登录、互联互通、数据共享，保证综合素质评价记录过程的完整性、实证材料真实性和评价结果的可靠性，真正实现综合素质评价管理的智能化。
通过人人通空间与综合素质评价管理的融合应用，将学生的学习能力提升与综合素养的培养有效结合，不但延伸了网络学习空间人人通的应用，且有效地解决了综合素质评价中写实记录、整理遴选、公示审核等过程中的难题，有效解决了综合素质评价常态化实施等问题;同时学校、教师、家长均可通过人人通云平台及时记录学生的成长过程，为学生的健康成长形成育人合力，促进学生全面而有个性的发展。
总编辑丨亦小秋
校 对丨晓 白
编 辑丨留 沙