一个七年级新生的“吐槽”

上幼儿园时，我只是过一个孩子正常的生活，自在极了。上了小学，有了英语这门课程，我很不理解，为什么中国人要学外国人的语言呢？

       小学三年级，英语课与一二年级有所不同，更正式了，学的东西也渐渐加深，而且还要考试，题也难的离谱，比语文题还难；上了初中，英语的地位有反超语文的趋向，这也太可怕了。

       现在最让人受不了的是，幼儿园就开始学英语、数学。语文可以让孩子们早点儿接触，从小对自己的语言有所了解，但学得不要太深，学得多了反而失去效果，要慢慢来。但幼儿园学数学和英语，这对孩子们又有什么好处？他们这样学，会高兴吗？他们现在学了小学该学的，小学又要干什么？只是玩吗？当然不是。孩子们常喊，我们快累死了！这也不奇怪，因为他们正学着初中的课，以此类推，初中学高中的课，等上了大学，真的该学了，倒玩起来了。

       在不适合的年龄给学生们过大的学习压力，这是谁之过，有必要吗？小学、初中阶段，孩子们就像娇嫩的花儿，师长们做的就是不停地给它浇水，等长成了，又放任不管，这能长成一朵好花儿吗？它很可能在先前就被水淹的奄奄一息了。

       再联想到现在的学生，每年因学业压力而自杀的人有多少。真不知道学校、教育制度是怎么“培养”出这些杀人犯的。他们值得同情，因为他们谋杀了自己，但如果他们到了天堂的法庭上，判罪时能全怪他们的错吗？如果他们的错三分其二，那谁该承担剩下的三分之一？

       再说说学英语的事，谁能保证我语文已经学得很好，对中华五千年文明史有了足够的了解？但就是这样，祖国语言文字还没学好，就要去学英语，难道不过分吗？有人说学英语是为了和外国人交流，那英语为什么要考试，这对中国人、中国学生公平吗？为什么我们被英语牵着走呢？

       说了这么多，也是没用的。看看现在中国的教育，再看看那些可怜的中国学生，再回顾我们那时的童年时光，心里又是庆幸，又是无奈，只得叹一口气。现在的中国学生，就像被英语看管的犯人，彻彻底底地被英语困住了。

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