读书感悟11
读书感悟
2020.11
文中共阐述了一堂好课十个评价标准。这十条标准并未脱离我们的日常教学。我们每位老师也是这样做的,只是很多时候我们把这些环节做成了一种流程,例行完成任务而已。所以也就很难取得理想的效果。我个人认为,在常规教学中,我们还应把下面几个环节做实,做细,做精:一是备课要深入。放下手中教材,教师能对整节课的教学目标、教学重难点、教学活动、教学策略、课堂生成等方面了然于胸,思路清晰,那么面对学生讲授时就会游刃有余,将课上活,带领学生真正进入学习状态中,让学生的学习真正发生;二是要注重教学活动的设计要有效。不是有了小组合作学习的环节就是好课,也不是组织学生讨论就会有效果。教学要注重组织引导,更要明确此环节的真正目的而科学有效安排,引领学生真正参与其中,有思、有悟。让学习真实有效;三是要通过有效的设计当堂检测来促进课堂教学效果的提升。
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