讲起自闭症孩子古怪的兴趣爱好，可能一天一夜都说不完。5岁的奇奇最喜欢圆形的东西，轮胎、风扇、陀螺......都是他的最爱，有时候在路边看到圆圆的井盖，经常忍不住会趴在地上摸个够。3岁的明明超级迷恋汽车，每次带他出门必须紧紧抓着他的手，一不小心放开就有可能扑向路边疾驰的车上。亮亮9岁了，他说话特别早，记忆力也很好，电视上看过的广告词，听一遍就能记住，每天总要念上几百遍。日常生活中，很多自闭症孩子明明已经长大了，身上却依然保留着一些和自身年龄不符的爱好特点。相对同龄的普通孩子来说，他们似乎更喜欢偏“幼稚”的活动。造成这一现象的原因一方面是因为自闭症这一疾病所带来的影响，另外也可能与自闭症孩子所经历的社交、教育和治疗相关。
在《精神疾病诊断与统计手册》最新第五版（DSM-5）中，“行为方式、兴趣或活动内容狭隘、重复”作为自闭症谱系障碍的诊断标准之一，可见其对孩子所带来的严重影响。在自闭症孩子的眼里，规则和程序是生活中的必需品，任何打乱规则和程序的行为，都会让他们感到难以理解，不舒服，甚至暴躁。很多自闭症孩子天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，物品放置在固定的地方，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境。但是，每个人的生活都不可能一成不变，自闭症孩子同样。所以，一旦发生自己不受控制的改变后，对他们所带来的影响是巨大的，尤其是在没有任何准备的情况下，往往会爆发情绪。所以，我们经常能看到大龄自闭症孩子也会做出一些哭闹、躺地等不符合年龄的行为。普通孩子在很大程度上是通过模仿成年人和同龄人来学习技能的，他们还能敏锐地意识到并回应他人的期望，学习其他人预期的行为。例如，妈妈希望自己能好好吃饭，老师希望自己能在教室里保持安静，普通孩子都会意识到并努力规范自己的行为。但是大多数自闭症孩子却不会通过模仿来学习，他们更倾向于通过别人直接指导来学习。换句话说，他们不会观察周围的同伴，并试图“融入”其中。但这并不代表他们学不会，因为在他们被直接教导后，也能够学习我们预期的行为。这一能力的缺失，意味着自闭症孩子可能完全不知道，同龄人已经过了喜欢看《小猪佩奇》的年龄，转而喜欢上了其他的事物。而不擅长模仿及观察他人的自闭症孩子依然还会沉浸于动画片的快乐之中。更重要的是，就算告诉了他们这一情况，他们可能也不会太关心。刺激行为就是自我镇静的动作，如摇摆或踱步、喃喃自语等。另外，它们也可以指已经存在的行为习惯，但这一习惯很快就会变得与其年龄不相符。例如，自闭症孩子可能需要很长的时间不再吮吸拇指、学会独立上厕所、不再携带毛绒玩具、在遇到挫折时不再哭泣等等。学会新的兴趣爱好，他们需要以同样的方式，一遍又一遍地做同样的事情。最为困难的是，他们不会对新玩具或新兴趣感到高兴，反而是对已经学会的东西坚持不懈。自闭症孩子常有不寻常的兴趣和非同一般的游戏方式，对于自己感兴趣的事物会特别着迷，常常在较长时间里专注于某种游戏或活动。如着迷于旋转锅盖，单调的摆放积木，热衷于观看电视广告和天气预报，或自己在地上转圈，对迷恋物件会终日拿着，数十天如此。面对正常小朋友喜欢的事物，自闭症孩子却常常不感兴趣。经常，同龄孩子已经开始热衷于交朋友、聚会等事情，自闭症孩子还依然对玩具火车乐此不疲。有很多人认为自闭症患者没有感情。事实上，大多数自闭症患者都有非常强烈的情绪。通常，自闭症很难控制沮丧、恐惧或焦虑的感觉，这样的结果可能就是情绪爆发或“崩溃”。而对于自闭症青少年来说，情绪崩溃也并不罕见，他们经常会爆发情绪，泪流不止，看起来非常像一个小孩子。
小志3岁的时候，他喜欢芝麻街。他现在19岁了。他仍然喜欢芝麻街、《小美人鱼》、图画书和坦克引擎托马斯。他可以一遍又一遍地观看相同的迪斯尼电影，并且知道虚构的“多多岛”上每辆车的名字。他喜欢用玩积木，喜欢听迪斯尼音乐。
这样看来，小智的爱好虽然不适合他现在的年龄，但这些爱好并不会伤害任何人，而且肯定比抽烟酗酒、盗窃谋杀等行为更积极安全。
但是，为什么大家看到一个人的兴趣和年龄不匹配时，还是感到很不舒服呢？
答案其实很简单，表现出不符合年龄的兴趣的人是不同的，而不同意味着奇怪，奇怪的人是可怕的。可怕的孩子会被排斥、戏弄和欺负，可怕的成年人则会被边缘化，使他们在找工作、交朋友、融入社区都会带来困难。帮助自闭症孩子培养适合年龄的兴趣爱好，可以让孩子更容易开展社交，和同龄孩子有共同话题可聊，建立同等的伙伴关系。反之，如果孩子一年年长大，却依然保留着不符合年龄的行为和兴趣，则会对孩子找工作、在社区生活、交朋友带来负面影响。而从长远看来，一个自闭症孩子表现的聪明、工作努力、善于表达，但身上一些不符合年龄的兴趣爱好也会给自己带来影响。作为家长，我们应该帮助孩子克服自闭症所带来的障碍，其中就有改变孩子不符合年龄的爱好。这并不意味着要强制剥夺孩子的喜好，而是尽可能让孩子更好的融入社会。培养孩子适合年龄的兴趣爱好的作用，除了帮助开展社交，它还可以像一个心灵上的朋友一样，让人在欢乐时去跟它分享、忧伤时跟它倾诉。另外，它或许还能给人提供一个新的身份，让你有更丰富的人生体验。兴趣爱好能给我们提供一个让我们能全身心投入去做事情的机会，这种投入的感觉非常宝贵。那么我们应该如何帮助孩子改变当前“幼稚”的兴趣，朝着更复杂的成人兴趣和行为迈进呢？首先，我们应该尊重孩子喜欢的活动，不要强行把自闭症孩子拉入我们的世界，而是要进去他们的世界，和孩子建立良好的关系。如果孩子认知能力和语言能力还可以，我们不妨和他进行一场直接对话。讨论自闭症，讨论孩子奇怪的喜好可能会引来别人异样的眼神。如果让孩子放弃自己的喜好会让他感到焦虑，那么最好让孩子在家里或者和同样对此感兴趣的朋友分享。只要符合道德观，我们并不应该妄自评论孩子的喜好，但奇怪的是，喜欢玩积木的成年人很奇怪，但是能搭出复杂的乐高的成年人却被认为很厉害。我们可以在孩子现有的兴趣之上，帮助他以更复杂的方式去探索。如果孩子喜欢看《托马斯》，他们可能会喜欢乘坐火车或参观火车博物馆。如果孩子喜欢反复观看相同的电视节目或电影，可以让孩子观看同一主题内容更丰富的节目。说起海南融爸，很多家长想必都不陌生吧。最近几年，融爸一直在积极督促融融学习游泳。融爸说，当初让融融学习游泳并不是因为融融自己喜欢，而是听别的家长说，游泳可以锻炼孩子的心肺功能，对孩子发音有好处才去学的。如今，几年过去，融融也从最初的排斥到现在的喜好，游泳这项技能也学的有声有色了。融爸觉得，很多自闭症孩子并不是一开始就有所谓的天赋和爱好，而是需要家长慢慢的挖掘探索。融融一开始也并不喜欢游泳，甚至看到水后会觉得害怕，游泳池都不敢下去，因为他不懂，当亲自感受过以后，他才会慢慢的喜欢。记得融融4岁的时候第一次跟着爸爸坐飞机去北京，当时融融对飞机没有任何概念，走进飞机就像从一间房走进了另一间房，所以他没有任何情绪，也没有喜不喜欢之说。到了北京后，他们住的地方离首都机场很近，融融每天都能看到盘旋在头顶的飞机，这才明白什么是飞机。3个月后，融爸再次带融融坐飞机赶回海口，这次却出现了小小的意外，即将登机时，融融表现出了强烈的抗拒意识，甚至大发脾气，这时的他对飞机感到了害怕。最后，融爸只能连拉带拽，将融融带上了飞机。现在，已经对飞机非常熟悉的融融，早已不再感到害怕，甚至很喜欢。从不了解到害怕再到喜欢，这个过程代表着孩子的进步。很多家长经常焦虑孩子长大之后的情况，其实与其在孩子长大后追悔莫及，不如在孩子小时候做好干预。我们所说的干预，并不只是教孩子学习更多的知识，也不是必须有艺术特长，而是让孩子早点学会自理能力、培养兴趣爱好，有喜欢的事情做，实现照顾自己。小钊是个8岁的自闭症孩子，小钊妈妈就曾说：“在进入到早期干预的后半阶段，帮助孩子找到受用一生的职业技能或兴趣爱好，其实真的比上认知课还重要。”
“最少要发展一个动态的，一个静态的特长，这样到了成人期的他们总是有机会走出门的，也有机会找到或者是培训机构或者社区活动中心去发展他们的特长，找到活着的价值，更重要的是打发他们那无处安放的精力。无事就生非，一个身强力壮的年轻人天天窝家里，是一定会有大麻烦的！”
自闭症孩子可能有与年龄不符的兴趣和行为，这可能是由于疾病本身的某些方面造成的，也可能是由于社会化、教育或治疗的影响而发展起来的。作为家长，我们应该对孩子保持足够的耐心，等待孩子的成长与蜕变，等待孩子学会一个新的技能。
