《中地参》2021年第4期上半月封面、目录及专题导读

封  面

腾冲火山   云南腾冲市火山地质公园，是我国著名的火山密集区，图中小空山、大空山和黑空山三座火山锥相伴而生，规模宏大。（摄影：陈锟/佛山市顺德区第一中学）

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目  录

本期专题策划导读

编者按：2020年12月，中学地理教育类三大期刊《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》联合主办了“首届全国研学课程设计大赛现场赛”，研学目的地为云南腾冲，参赛师生期待而来，满意而归。本次活动得到了云南师范大学地理学部、宝能北海湿地小镇及九州文化教育的大力支持，为研学活动和大赛的顺利进行提供了有力保障。本期专题策划主题为“腾冲研学课程设计与实施”，编者选择了6篇基于大赛获奖作品及专家点评的研学成果稿件，从不同视角为广大读者展示研学旅行活动的设计与实施过程。

摘要：研学课程的问题设计关系研学旅行实施的实效性，从参与首届全国研学课程设计大赛的切身体验出发，在梳理实践经验的基础上，从发现问题、提出问题和组织问题三个方面提出对研学课程问题设计的思考。最后总结了参与本次比赛的感悟和收获。

关键词：研学旅行；课程设计大赛；问题设计

摘要：综合素质是未来社会强有力的竞争力。研学旅行作为培养学生综合素质的一种手段，应得到广泛关注和重视。研学旅行包含研究性学习和旅行两大部分。文章结合多元智能理论和项目式学习理论，以和顺古镇为例，进行研学课程方案的设计和开发。认为研学活动的评价应从研学旅行中的研究性学习、旅行及学习过程中所获得的能力和品质等方面进行综合评价。

关键词：研学旅行；活动设计；和顺古镇

摘要：培养学生的地理核心素养是当代地理教学的重要目标。文章以腾冲火山热海研学方案为例，以地理学科为主线，以地理研学为载体，采用“主题+任务+目标”的形式，综合运用物理、语文、化学的学科思维，在研中学，在学中思，在研学过程中培养学生的地理核心素养。

关键词：核心素养；地理研学；火山热海

摘要：全国首届研学旅行课程设计大赛于2020年12月在云南腾冲举行，“地理大发现” 研学旅行项目组在比赛中选取北海湿地小镇进行在地化山水家园研学课程设计，对研学课程的目标、内容、实施、评价等进行了系统研究和设计，对课程获得一等奖进行了综合反思。

关键词：在地化；山水家园；研学课程设计

摘要：结合云南腾冲火山研学旅行，设计了5个实验探究活动：火山喷发模拟实验、玄武岩气孔成因模拟实验、热泉水理化性质测定实验、火山口凹陷成因模拟实验、柱状节理六边形模拟实验，从而帮助学生形象化理解火山形成过程的基本原理。

关键词：实验探究；腾冲火山；研学

摘要：作为研学大赛评委，结合第一组8支参赛队的汇报情况进行个人评价并提出思考：研学成果汇报题目丰富多彩、研学PPT制做精良、研学团队团结互助；认为研学课程设计的关键是内容的开发，师生应多关注研学成果中素材的可信度和推理分析的科学性等问题。