（原创）教育随笔：学生退学了，谁之过？！
这几天看到以前曾经教过的一名学生，本应该是在学校读书的日子，为何却出现在社会上，并且看到手臂上出现了纹身的痕迹。看到此，让人感到很诧异，因为这名学生当年已经考上了重点高中，为何两年以后却出现这样大的变化？
后来经过打听才得知，这名学生在进入高中不久，由于对学习出现极度厌学情绪进而违反校规，最终被学校勒令退学了。听到这个消息在感到惋惜之余，更多的是对于教育的深度思考。
回想刚才这名学生的经历，可以仔细分析一下成长的过程。在初中阶段，该生的学习成绩一直处于重点高中的边缘，所以在毕业年级也就成了教师重点关注的对象。于是无论是教师还是家长，都把提高学习成绩放在了至高无上的位置，至于其他方面例如做人的培养几乎从不涉及，甚至为了成绩可以采取一切手段，当然也可以在考前传授一些快速提高成绩的“技巧”。
经过初四一年的艰苦鏖战，教师、学生和家长都付出了艰苦的努力，最终终于让该生顺利升入了重点高中。其实如这名学生相似的学生还有一定数量，记得想当年的成绩是前所未有的辉煌。很清楚地记得当初对于那次中考的评价：创造了历史性的辉煌，应该考上的都考上了，不应该考上的也考上了。何为不应该考上的，就是根本不具备升入重点高中的能力，在经过应试的强化训练之后，也能达到预期的目标。
可是这种靠挤压拼出的成绩又有多大意义，如今被高一级学校退回，无疑给了素质教育一记响亮的耳光。我们辛辛苦苦培养的学生如今却成了社会的不良少年，这就是只追求分数却不懂得教会学生如何做人，就导致了今天的这种恶果。
其实类似这名学生的情况并不是个例，在初中阶段表现还比较出色的学生，到了高中以后有一部分学生却出现了很大地变化，甚至有些学生出现大幅度滑坡。究其原因就在于学生的成绩很大一部分就是靠挤压才得出来的，学生只是在机械性地进行学习，可以说有些学生的成绩就是靠反复训练才得出的。
可是进入高中以后，无论是学习难度和进度，还是学习习惯都与初中阶段根本不同。如果学生在初中阶段是靠教师的挤压考出的，可以说是没有很好的发展前途。对于这些情况不得不反思义务教育阶段的学习状况，我们经常会感慨现在的学生为何越来越差，很大一部分原因就在于学生是靠机械化训练长大的，缺乏独立思考的能力和习惯已经制约了很多学生的发展。
再者，只注重分数不懂得育人让学生的发展极其危险，有些优秀学生尽管成绩很优异，可是道德品质让人不敢恭维，自私自利在有些学生身上是很普遍的现象，功利心已经在孩子心灵中生根发芽了，这就为以后的人生发展埋下了伏笔。
在义务教育阶段首先需要完成的任务就是教会正确的世界观、价值观和人生观，可是目前的教育让孩子过早学会了追求功利，让学生错误地认为读书就是为了考试，为了考出更高的分数，就可以不惜牺牲自己的身心健康，甚至可以不择手段。
如果教育还是像今天这样继续发展下去，只能走向自我毁灭的例子。今天的孩子退学，明天还会有更多地孩子离开校园，因为这里已经不是教书育人的地方，为何要让自己的青春在此消失殆尽。
但愿孩子的退学会让整个社会得以反思，别让今天的疯狂教育让我们自己走向自我毁灭的道路！
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。