（原创）教育随笔：新的开始，在无尽期待中继续前行

或许是心中有良知的驱使，面对应试教育的现状无法释怀；或许是心中有对孩子的怜爱，面对教育改革成果的见效甚微，一度让自己无法冷静。为何我们这种扼杀孩子天性的教育还在持续，何时才会让孩子们真正快乐地成长？的确，对于教育改革不能有过于理想的期待，毕竟现在孩子们“有学上”了，尤其是大学的校门几乎是对全民都打开了，接下来需要做的就是如何让孩子们“上好学”的问题，这个问题将会是一个长久需要解决的问题，或许需要几代人的努力才能实现的。

 一、只要眼前有一丝光亮，就要坚定不移地走下去。

虽然目前的教育环境让人无法认同，尤其在教育资源匮乏的乡村，大搞分数教育的态势愈演愈烈。让很多有良知的一线教师无法苟同于这种错误做法，也让很多人放弃了最初的理想，只因无法坚守自己的信念。可是最近看到一些明智的教育专家发出同样的呼声，让人感到眼前还有一丝光亮，至少说明了改革的总体方向还是对的，那就是：促进教育事业的科学发展，说到底就是要坚持以人为本，促进教育事业的全面、协调、可持续发展。促进教育事业的科学发展，必须摒弃过去靠加班加点、靠增加学生负担来提高考试成绩和升学率的做法，将整个教育事业的发展回到尊重规律、依靠科学的轨道上来。

尽管教育改革的路子还会很漫长，至少还给我们指明了发展的方向，那就让自己平静下来，不能让一些错误的导向牵着鼻子走。

二、尽可能减少应试教育给孩子带来的痛苦。

由于目前还没有更好地评价学校、教师、学生的方法，分数似乎成了一种躲不开的工具，因此不少地方对教育事业的考核普遍存在着“唯考试成绩和升学率是从”的错误做法.尽管这是一种错误的做法，可是作为一名普通的教育工作者，你有能有何办法来摆脱这种困境？

如何让自己感受到职业的幸福，如何让孩子们在应试教育下尽可能减少痛苦，那就应该在自己力所能及的范围内，让自己和孩子们快乐起来。我们不可能也没有能力改变周围的环境，也不能改变主政者的理念，那就改变自己的课堂。教师最大的快乐就是——我的课堂，我做主！既然课堂是属于自己的地盘，为何就不能在属于自己的天地里有所作为？

教育改革就要从自己的课堂改革开始，让孩子们不再为课堂的沉闷低效、枯燥乏味而苦恼；让孩子们在你的课堂上学到真善美，学会求真，学会做人，这就足够了！

教育改革在继续，尽管会有艰难险阻，也会有荆棘密布，只要心中想着所有的孩子，就要坚定不移的走下去。