每个孩子都是一颗闪耀的星

每个孩子都是一颗闪耀的星

张闪闪

禹州市特殊教育学校

浩瀚宇宙中，蕴藏着无数的星星，有的很大，有的很小，有的发光，有的不发光，但每一颗星星都有自己的运行轨道。而这群特殊的孩子正像这一颗颗各不相同的星星，却组成了一个有爱的班集体。

我们班级的学生年龄不一、大的10岁，小的9岁，学习程度参差不齐，因而采取了复式教学。现在我们学习的内容是新版的教材，更多的接近生活化，学习的内容、篇幅比之前的聋校教材难得多、长的多，这些改变对于这群特殊的孩子来说，无疑是比较困难的。但是他们的表现却总是出乎我的意料，给我意想不到的惊喜。

由于他们的注意力、控制力较差，更多的时候，我会用直观的演示，小游戏，小表演等去帮助他们理解课文内容。有一次，学习课文《比尾巴》，这篇文章的篇幅对于孩子来说，相对较难。首先，我通过ppt演示让她们认识了解松鼠、孔雀等这些动物的特点，然后再教授课文内容，最后挑选几个孩子让他们角色扮演，谁知却得到了出乎意料的结果，大多孩子竟然能够在课堂上背诵下来了。梦雨是一个很聪明的女孩子，但是听力残缺的她，理解能力相对较差，《比尾巴》这一堂课她听得尤为认真，她积极地回答问题，并且进行比较后，能够准确地说出它们的特点。课文中有一句话是“松鼠的尾巴好像一把伞。”我告诉他们这是比喻句，但是这个抽象的词在他们的头脑中没有概念，不理解这是什么意思。于是我给大家举例说明，他们有了初步认识，后来我拓展延伸了“好像”一次，让他们尝试造句，大部分同学都一头雾水。忽然，梦雨举手回答说：“老师，我们好像祖国的花朵。你说过的。”顿时，我愣住了，没想到她竟然记得这么清楚，那是我们学习第一课时提到的。我在课堂上表扬了她，她很高兴，看着她兴高采烈的模样，我笑着对她说：“继续加油。”她点了点头。

不要吝啬我们赞美的言辞，可能这对她们来说是一个极大的肯定。让孩子看到自己的闪光点，培养他们的信心，他们会给予你感动和温暖。

小苗是一个自闭症孩子，她喜欢画画，每天都沉浸在自己的世界里。她的内心世界很丰富，不一会儿功夫，她就能画出一幅美丽的图画，抑或是一个场景。每次上语文课，走进教室，你都会发现她不停地创作，但她只要看到我在黑板上写的文字，或展示的课件，就会放下手中的画笔，跟着大家一起学习。虽然无多言语，但她却用别样的方式表达着自己。

每个孩子都是一颗星星，虽然不一定璀璨夺目，但他们的光芒不能否认，也许在某个瞬间，他们会散发耀眼的光芒。

无论您远走何方