高考语文知识点:感情色彩

  有些词表明说话人对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词义中的感情色彩。

  (1)凡是带有赞扬、喜爱,亲切、礼貌、敬仰等感情色彩的词,被称作褒义词。

  (2)凡是带有贬斥,憎恨、厌恶、轻蔑等感情色彩的词,被称为贬义词。

  (3)既没有褒义色彩又没有贬义色彩的词,叫中性词。

  感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外,还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。

  词的褒贬色彩体现:

  1、词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。

  例如下面几组反义词,左边的都是带褒义的,右边的都是带贬义的。

  勤奋--懒惰                美好--丑恶            勇敢--怯懦

  善良--凶恶                高尚--卑劣            谦逊--傲慢

  2、同义词中有些也带褒义或贬义。

  例如“鼓励”和“怂恿”是同义词,但“鼓励”意在勉励人做好事,是个褒义词,“怂恿”意在挑动人做不好的事,是个贬义词。下面各组同义词,左边的都带褒义,右边的都带贬义。

  理想--妄想               揭发--告密              领袖--头子

  赞扬--吹捧               果断--武断              团结--勾结

  3、有些成语也带有褒贬色彩。

  例如:褒义贬义

  奋不顾身--贪生怕死          大公无私--损人利己

  锲而不舍--一曝十寒          见义勇为--见利忘义

  汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的,它们可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,这种词称为中性词,如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

  在特定的语言环境中,为了收到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。

  在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词表示的是褒义。例如:我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来,扭着不放,“顽固”一点,毫不动摇。“顽固”本是贬义词,在这里用作褒义,是坚定不移的意思。因此加上引号。

  词语的感情色彩,是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。

  韵味十足的古诗词:

  1.汉乐府《江南》:

  江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

  鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

  江南水乡,莲的生长极普遍。一到夏秋间,莲子成熟,年轻姑娘们(采莲一般由年轻妇女承担)划着小船,穿行于碧荷间,一边歌唱,一边采莲,最富有水乡的特色。《江南》这首采莲歌,就描绘出这种劳动生活的动人情景。

  2.北朝民歌《敕勒歌》:

  敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。

  天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

  这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格,境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,艺术概括力极强,展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。

  3.骆宾王《咏鹅》:

  鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

  白毛浮绿水,红掌拨清波。

  全诗分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了作者对鹅的喜爱之情。

  4.李峤《风》:

  解落三秋叶,能开二月花。

  过江千尺浪,入竹万竿斜。

  这是一首状物诗,诗人巧妙地运用比兴及对偶等修辞手法,通过自然之景“叶”“花”“浪”“竹”四种自然界物象在风力作用下的变化,间接地让人看到了风的力量,让人真切地感受到了风的魅力与威力。

  5.贺知章《咏柳》:

  碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

  不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

  这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。

  6.王之涣《凉州词》:

  黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

  羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

  这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷,又是一首对出征将士满怀同情的怨歌,使人对盛唐边塞有较全面深入的了解。

  7.孟郊《游子吟》:

  慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖?

  通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

  8.《泊船瓜洲》:

  京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

  春风又绿江南岸,明月何时照我还?

  这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看,是流露着对故乡的怀念之情,大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实,在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

  9.叶绍《游园不值》:

  应怜屐齿印苍苔,小叩柴扉久不开。

  春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

  全诗写出的并不仅仅是园中的景色,还写出了春天的勃勃生机,写出了一片春意盎然。表达了诗人怜春惜春的情怀。

  10.翁卷《乡村四月》:

  绿满山原白满川,子规声里雨如烟。

  乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

  这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人,画面上主要突出在水田插秧的农民形象,从而衬托出"乡村四月"劳动的紧张、繁忙。前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

  11.高鼎《村居》:

  草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

  儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

  这首诗描写的是早春二月江南乡村的迷人景致。全诗给我们展现了一幅令人流连忘返的春天风景图,写出了一首充满盎然生机的春之歌。

  12.王冕《墨梅》:

  吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。

  不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

  这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格,也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

  13.于谦《石灰吟》:

  千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。

  粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

  这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

  14.郑燮《竹石》:

  咬定青山不放松,立根原在破岩中。

  千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

  这是一首寓意深刻的题画诗。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中,还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。

  15.袁枚《所见》:

  牧童骑黄牛,歌声振林樾。

  意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

  诗人从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象,刻画得活灵活现。至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉,捕到没有,诗人没有写,留给读者去体会、去遐想、去思考。

  16.龚自珍《己亥杂诗》:

  九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

  我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

  在诗人看来,当时的中国死寂一片,毫无生气可言。只有疾风暴雨以及惊雷一样的变革力量,才能给中国带来希望。诗人期盼最高统治者能够重新振作精神,打破陈规陋俗,使普天下涌现出各种人才,来迎接华夏的新生。

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