考93分的孩子和45.5的孩子的笔记是最大的区别在哪里？
语文，无论在小学还是初中，甚至高中，都占着大比重。
孩子学好语文，直接影响到孩子以后的学业上升。
从小学好语文，显得格外重要。
传统的语文学习，不外乎，读写背，没了。
事实真的只有这些吗？
这里我会介绍两个真实的例子，
讲讲这两个孩子对语文不同的学习态度，
态度决定了孩子的学习成绩。
小青是一个已经上六年级的孩子了，语文成绩第一单元考了45.5分，为什么会这么糟糕呢？
笔记是有记的，平时看起来好像很认真学习的样子，
可是考试的分数似乎又在诉说着，他学习有问题。
我查看了他的试卷，真是触目惊心。
一个孩子读到六年级，连作文都写不出来。
先看积累运用这部分，我们可以看到，他连课本的看拼音写词语都无法做对。
那么家长能指望孩子能够把语文其他内容学得更好吗？
我们再看看他的笔记：
看到他的笔记，那么他的试卷书写得0分，也能理解。
他已经是一个六年级的孩子了，成绩差并不是一天两天累积的问题了。
那么对于孩子的学习要怎么样去改善呢？
他还能把成绩提升起来吗?
现在我们来看另外一个孩子。
小敏是一个四年级的孩子，第一单元的语文考试考了93分
我们观察她的试卷，我们会发现，基础题目，基本不丢分。
这跟刚才上面的同学形成了鲜明的对比，为什么会这样呢？
接下来，我们再看她的笔记，她的笔记记录在课本上面：
从她记录的课本笔记可以看出，她把课本的词语都圈出来了。
这也就解释了她的看拼音写词语为什么会不丢分呢?
这个只是记在课本的笔记，她还有笔记本记录的笔记，
她妈妈跟我说，她课本记录后，课后还会进行整理记录。
也就是说她实际上记录了两次笔记。
上面六年级的孩子妈妈说，孩子上课为了记录笔记，
字写得很难看，很潦草！
看了试卷，我们也可以看出孩子的书写习惯很不好。
尤其是孩子妈妈讲到一点，
就是孩子为了快速记录笔记，基本没有时间听课了。
通过上面的两个孩子的对比，
我们也能看出孩子为什么语文会学不好？
语文成绩的好坏，
更多时候，还是课后决定的，
笔记记录是一方面，整理笔记又是另一方面。
下面我们来看下别人的笔记：
看到这些笔记，他们是如何做出来的呢？
是在课后做出来的，
课堂上，想要把笔记做得特别好，
实际上是一件非常难的事情，
很多老师并没有太多的时间去给孩子记录笔记，
孩子为了抄笔记又没有认真听课，
这里形成了一个恶性循环。
而小敏同学又给我们上了另外的一堂课，
上课认真听讲，课后再整理笔记。
而课后再整理笔记，实际上可以起到一个较好的复习和巩固作业。
我看过许多孩子的笔记，通过对比，
做两本笔记的孩子，语文成绩实际上都优于拼命做课堂笔记的孩子。
为什么会有这样的情况呢？
就如同前面所讲，
因为老师要检查笔记的，
有的孩子为了应付老师的检查，
不得不努力在课堂做好笔记，
笔记对于他来说是一份作业。
课后整理笔记的孩子来说，
笔记并不仅仅只是一份作业，
更多还是一份针对课本复习的学习材料。
孩子能否学好语文，第一决定要素就是笔记，
因为课后练习，很多时候需要翻看笔记，
让孩子记笔记并不是增加孩子的负担。
好的笔记是助力孩子的学习，
让孩子的学习越来越轻松！
最后，
如果您的孩子没有记笔记，
可以让孩子在观看同步教学视频的时候把笔记补上，
对于低年级的小朋友，
家长还需要帮孩子检查一下，
笔记中是否有错漏的地方，
比如错别字和字音的错误等。