围棋小故事——博弈的赢输之间

围棋小故事——博弈的赢输之间

陈秀芬

沈阳市皇姑区聋人学校

“以人为本，教棋育人，传承文明，开启智慧”，作为中国传统优秀文化瑰宝，围棋已成为素质教育的载体。事实证明学习围棋可以净化心灵，陶冶情操，发掘潜能，培养和提高学生的逻辑思维能力、记忆能力、计算的能力、创造力、注意力以及抗挫能力。聋生学习围棋更是在很大程度上弥补了听力上的缺欠，提高了智力，培养了创新精神，塑造了完美的人格。

围棋第一次引入聋校，让孩子们兴奋不已，但是博弈间的结果总是有赢有输。记得刚开始和孩子们玩“快乐吃子棋”的游戏，当一个孩子赢了，另一个总会失落，不高兴，甚至会低头啜泣。现在时间久了，虽然偶有输棋者还是满脸的不快，但大多已能释然。也许围棋交给我们的不是怎么赢，而是教给我们怎么看待输吧！

学习围棋对于健听孩子来说都很困难，更何况是对于听力有障碍的聋童，更是困难重重。为了更好使孩子们掌握围棋技法，围棋老师会用生动的小故事帮助学生学习。例如：以“大灰狼吃下白兔故事”教会学生如何吃子。方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼长在抓它，它有四条逃跑的路，来了四肢大灰狼堵住它的每一天去路，它就被大灰狼吃了。简单有趣的小故事引入聋校的围棋课堂，让学生在围棋的黑白世界里体会无穷快乐。

围棋需要一步一步下，人生需要一步一步走，千里之行，始于足下，九层之台，起于累土，愿你们坚实地走好人生的每一步。