李彬 || 网上祭英烈

—网上祭英烈—

乔西小学三年 1 班  李彬

清明节，是扫墓祭祖的日子，也是踏青游玩、享受春天的节日。往年，每个家庭在这几日大都会上山扫墓，学校也会组织同学们缅怀英烈。可是，今年新冠病毒疫情还未解除，国家要求不要大规模聚集，倡议开展“云祭扫，缅英烈”，学校的网课也布置了这项活动。

今天早上我做完作业，妈妈提醒我：“不是还要网上祭奠先烈吗？”我突然记起，既兴奋又紧张。我是少先队员，我必须穿上校服，戴上红领巾，端端正正站立，像在现场一样，才行！于是，我动作迅速穿戴整齐后，妈妈打开了电脑，进入“云祭扫”网页。人民英雄纪念碑即刻出现在电脑桌面上。纪念碑上的“人民英雄永垂不朽”清晰可见。我马上肃立，庄重敬上了少先队礼，在心里默唱《国歌》。祭奠完毕，妈妈打开其它网页，给我看了一些英雄的照片，也看了很多抗疫医务人员的故事。我被他们的行为深深地感动了！我在想：要是没有他们的奉献与牺牲，怎会有我们现在的幸福与安宁？

目前，全球疫情大爆发，我国的疫情率先控制住了。如果没有科研人员及“白衣天使”奋不顾身与病毒战斗，我们中国会成为比其他国家更安全的地方吗？感谢中国的科研人员！感谢中国的“白衣天使”！

网上祭英烈，使我更懂得感恩，更珍惜现在的幸福生活。

谢老师点评：

这是一篇三年级学生作文，一篇没有老师现场辅导、仅是语文老师线上指导的“远程作文”。不曾经历过的“云祭扫”，李彬同学写得详尽到位，很厉害。

本篇作文开头即刻进入主题，点明清明节的是缅怀先人的日子，踏青游玩则一笔带过，不拖泥带水，使主题更突出。接着是“国家的倡议”“学校的安排”还有“做完作业”“妈妈的提醒”，整个疫情形势下停学不停课的状态跃然纸上。“穿校服”“戴红领巾”“肃立”“敬队礼”“默唱国歌”，一系列的细节描写，将网上缅怀英烈的场景呈现在读者面前，一点也不马虎。最后总结了有英烈们的奉献与牺牲，才有今天幸福安宁的结果。文章一气呵成，结构完整，应该给个大大的赞。

很多语文老师、很多家长都觉得辅导孩子们写作文很难，其实，在谢老师眼里，写作文与计算“1+1=？”一样容易。难是难在没有培养孩子们仔细观察生活，没有教会孩子们从生活中选取有用写作素材的方法，总习惯于给“鱼”而没有想到必须教“渔”。无米，能炊吗？无源，水能不枯竭吗？道理，就是这么简单，却总被忽略。

孩子写作文必须有阅读积累，这是正确的，但很多家长却一知半解，以为阅读好了，就自然能写出好作文来，没有考虑学写作文的“充要条件”，没有意识到生活体验、观察能力培养对提高写作能力的价值。

李彬同学这篇作文的完成过程，就是一个非常好的例子，读者尽可向李彬妈妈、李彬语文课黄丽娜老师探讨、借鉴。

远程指导：黄丽娜

图文编辑：何桂珠