“激活潜质，奠基未来”——北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学
孙海霞 女，汉族，1993年参加工作，2001年加入中国共产党，中学高级教师。曾先后多次被评为区级先进教育工作者、优秀党务工作者；主持和参与了北京市教育科学十三五规划课重点课题“基于游戏化学习的教育教学实践研究”、北京市教育学会十三五教育科研课题“新课程北京下小学综合实践活动课程开发与实践的研究”等7项市区级课题并取得了良好效果；“小学安全教育课程创新实践研究”、“活力课程 润泽生命”等多篇论文、案例在国家、市级获奖或报刊发表。任职期间，学校荣获市级教育科研先进单位、区级教育系统先进单位等荣誉。
学校坐落于顺义河东地区——杨镇，始建于1920年，距今已有百年历史。目前有50个教学班，1800余名学生，在编教师132人。
在“激活潜质，奠基未来”办学理念引领下，秉承“诚、爱、勤、勇”百年校训，以“培养全面发展、学有所长、快乐向上的小学生”为育人目标，构建了以“活力润泽”为核心，以“语言与人文素养、信息与科学素养、品德与生活素养、运动与健康素养、艺术与审美素养”为脉络的“5+1”活力教育课程体系, 为师生搭建了展示的平台，促进了师生主动、健康成长。
近年来，学校进一步明确了文化育人、课程建设和课堂教学的一体化建设思路，旨在将这所百年老校打造成传统文化育人的场域，促进了学校进入内涵发展的快车道。
学校先后承担了市区级信息化建设现场会；北京市传统文化课程建设研讨会；北京市安全教育专题现场会；被评为北京市课程建设先进单位、北京市基础教育科研先进学校、首都文明校园、顺义教育系统先进单位、顺义区中小学科技教育示范学校、顺义区平安校园等。
张歌 2016年8月从事教育工作，现任北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学五年级（二）班班主任及语文教学工作。曾于2018年在北京市小学语文教师“聚焦核心素养，提升语文能力”说课评比荣获二等奖，在中国高等教育学会教师教育分会科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题教学设计二等奖。2019年被评为顺义区“四有”好教师“四个引路人”优秀教育工作者。坚持以合理引导，激发学生学习内在动力为教学原则，信奉“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，教学工作取得较好成效。
唐萌 北京市顺义区教育研究和教师研修中心实验附属小学一年级语文教师， 曾获中国高等教育学会教师教育分会“十三五”科研课题优秀实验教师、北京市顺义区师德标兵等荣誉称号。多次承担市区级研究课，多篇论文评比获一、二等奖。“用心做教育，用爱做人师”是我从教以来一如既往的追求。
孙文婧 “用心做教育，用爱做人师”。2018年参加工作以来，我一直担任小学中高年级的语文教师。在教学过程中，着力于培养学生形成“自主、合作、探究”的学习方式。
赵腾飞 2016年参加工作，曾被评为顺义区优秀少先队中队辅导员，优秀班集体。撰写的多篇论文在中国高等教育学会教师教育分会科研课题，北京市首届“教师专业能力”教育教学研究成果，北京市小学语文教师“聚焦核心素养，掌握部编教材”，北京市现代化研究会第七届年会等论文评比中获一等奖。教育格言是：敢想敢做敢拼搏，守时守信做自己。
张圣典 教龄3年，曾获得北京市语文现代化研究会第七届年会的录像课三等奖；北京市语文现代化研究会第七届年会说课评比二等奖；北京市春雨计划案例评比三等奖。我的教育格言是：用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
陈艳男 2011年9月参加工作，北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学数学教师，一级教师，顺义区优秀班主任。撰写的多篇论文分获国家、市、区级奖项，研究课《我会提数学问题》《对称》分别获得北京市课题研究课基本功评比二等奖。我的教育格言是：“没有爱就没有教育。”