金都分校是垂杨柳中心小学2008年新建校，2016年2月成为独立法人单位，学校一校两址，高低部办学，有教学班40个，学生1300余名，教职工89名，其中特级教师1人，高级教师10人，市区、校级骨干教师27人。
金都分校是一所风华正茂，而又钟灵毓秀的学校，是朝阳区示范校承办新建校的成功典范。学校秉承“让生命阳光般灿烂"的办学理念，以培养德才兼备接班人为宗旨，开发传统文化课程，开辟高效课堂路径，开展多维评价研究，为每一位学生的生命成长和持续发展奠定基础。经典素读课程和传统文化课程的实施，让金都的孩子出口成章、卓尔不群；跨学科理念下的教学方式探究，使金都的孩子博学多才、文思敏捷；立足当下、着眼未来的评价体系构建，令金都的孩子知书懂礼、温文尔雅。
学校先后被评为中国教育技术协会中小学专业委员会会员单位、北京市文明校园、朝阳区素质教育示范校、朝阳区师德先进单位等荣誉称号。学校管乐、合唱、舞蹈社团被评为区"朝花"社团，其中管乐、舞蹈社团分别获得市区艺术节金奖；舞龙、剪纸、葫芦烙画社团被评为区"朝韵"人文社团；足球社团被评为区"朝 跃”社团。与此同时，学校在区教育系统教育教学专项考核、学校综合考核等各项工作中均取得优秀成绩，在 同类学校中名列前茅。
自主教师
蔡红玉，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校数学教师。1994年参加工作，一直担任班主任和数学教学工作。本人对待工作认真负责，致力于教育教学的研究改革，注重学生自主能力和核心素养的培养，关注学生各项能力的发展。曾参加过马芯兰教学改革实验，参与多个国家级市区级课题研究。2019年评为朝阳区数学骨干教师。
李畅，垂杨柳中心小学金都分校的英语教师，从事教师工作三年，是一名年轻教师，但是深受学习喜爱。在她的带动下学生提高了学习英语的兴趣，促进了课堂的积极性。发挥了年轻教师与学生年龄差小的优势，让学生在玩儿中学习英语。并在课堂中充分发挥学生的主体性，使学生爱学，会学英语。
武昕鑫，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校语文老师。一直担任班主任和语文教学工作。对待生活积极热情，对待工作认真负责，有较强的适应能力和团队意识。课堂中注重学生自主能力和核心素养的培养，关注学生各项能力的发展。曾参与多个市级课题研究，2019年被评为垂杨柳中心小学阳光教师。
张嘉伊，出生于1997年，2019年毕业，入职垂杨柳中心小学金都分校。工作的两年中，我先后两次任教一年级语文老师兼班主任。由于从小受到父母的教诲，在心里就有对教育职业的欣赏与追求。在教学中我始终坚持党的教育方针，积极完成上级安排的各项任务，配合学校做好各种日常工作。教学中，认真备课，因材施教，培养学生的创新思维。假期中参与了校级资源微课录制，区级资源课程录制。还参与了朝阳区游戏化教学策略实验研究。撰写的《安全伴我行》获得黑庄户学区“守规则 爱劳动 学犯规 保平安”微课二等奖，并在第一届“青蓝杯”青年教师说课大赛中获得一等奖。
周帆，小学语文二级教师，本科学历。2013年毕业以来，一直从事小学语文教学工作，兼任班主任。八年来，多次在区级、市级课程中获得优异的成绩及教研员的好评。我一直秉承“学生是学习的主人，是班级的主人”的教育理念和管理理念。在本校课程改革的引导下，我积极响应，构建小组合作型学习模式，将课堂真正还给学生，让学生自觉自发地去体会语文之美，深受学生喜爱。
