艺术与科技专业基础课程 | 系统素描 — 造物观到系统观 / 四六文摘

课程展 // 系统素描 —— 从“造物观”到“系统观”

REPORT EXHIBITION OF SYSTEMATIC SKETCOURSE

任教老师：黄军李拥军

课程介绍

Course introduction

2021年4月28日至5月14日，艺术与科技专业2020级《系统素描》课程汇报展在视觉艺术设计学院展厅举行，整个汇报展览受到学院领导和各专业老师的高度评价与回应，这是对我们这门课程的一次肯定与鼓励，同学们和专业任课老师都深受鼓舞。

艺术与科技融合，在中国，在艺术界、在科技界发起探讨已经有一段时日。与其坐而论道，不如尽快在探讨中实践，在实践中检验，在实验中获得。至少我们知道：艺术与科技绝不是一个物理的“集合”而是多维关系的“系统整合”。当我们试图探知另一方时，我们有两种方法，一种是本位的，以“我”为基点，找到对方适合结合的点；一种是换位的，站在对方的视角，回望自己。不管是哪种方法，实施于教学都需要彻底的实验，而这个实验场就是教学的起点——“基础课程”，试验周期：四年。

正是基于艺术与科技专业具有的系统思维属性， “ 系统素描 ”课程以造物设计中常见机械系统、电子系统、生命系统为探究对象，将三个系统代表性的物质载体为描绘对象，即元器件机械装配系统、控制运行的电子信息系统、保持人体运行的九大生理功能系统。课程教学和实践使同学们通过有目的训练，培养发现事物表象背后隐性要素和系统关系的洞察能力，以素描艺术手法结合理性的逻辑分析有序性探究和描绘对象不同要素之间构成的相互作用的功能关系，及其整体系统状态，生成素描感的视觉化表现形式。因此，系统素描课程的关键目的是着眼于培养学生以系统论为基础的系统思维，辨识局部与整体的关系，将事物作为一个整体系统进行观察和探究，由此从造物观转向系统观认知。

本次汇报展出的40件课程优秀作品，反映出20级艺术与科技专业的同学们具备扎实的素描绘制水平，但是，准确探究和理解事物系统关系的创新表达能力，尚未达到，这是实验反映出来的问题，是失败，亦是成果。成功的是，初步构建系统思维的认知，将会为后续的学习和创新能力的养成，奠定良好的基础，亦将一定会影响同学们未来的认知格局和拓新视野。成果展当然不是“成功展”，请诸位师长一定多提宝贵意见。

一切才刚刚开始！

任教老师：黄军李拥军

2021年5月20日

教学目标

Teaching aims

通过为期三周的课程，由机械系统开始，循环渐进并逐渐深入地进入电子系统和生命系统, 让学生们熟悉并掌握系统的概念，拥有系统意识。

Through the three week course, starting from the mechanical system, the students can enter the electronic system and life system gradually and deeply, so that they can be familiar with and master the concept of system and have the system consciousness.

教学安排

第一周（ 16课时）

机械系统原理与拆解

Mechanical system principle and disassembly

第二周（ 16课时）

电子系统原理

Principle of electronic system

第三周（ 16课时）

人体九大系统解析

Principle analysis of eight systems of human body

教学过程

Teaching process

第一周的教学集中于机械原理的拆解过程中，每个同学选择一个机器，通过拆解重组机器来了解该机器运作系统。

The first week of teaching focuses on the disassembly process of mechanical principles. Each student chooses a machine and understands the operating system of the machine by disassembling and reorganizing the machine.

学生拆解过程

Student disassembly process

老师授课过程

Teacher's teaching process

第二周的教学将探究角度放到了电子系统中，将上一周学习的到系统理念加入到电子系统的表述之中。

The second week's teaching focuses on the electronic system, adding the system concept learned last week to the expression of the electronic system.

学生正在绘制正稿

The students are drawing the manuscript

在完成了前两周的内容，第三周将关注点聚焦在人体九大系统中。在这周里，老师和同学们将理性与感性结合，共同去探索系统的艺术。

Students are drawing the manuscript. They finished the first two weeks and focused on the eight systems of human body in the third week. In this week, teachers and students will combine rationality and sensibility to explore the art of system.