“地球学习村”，培养学生多元化发展

什么叫“地球学习村”，相信很多人都没有听过这个名字吧。而在苏州中学里就有这样一个独特的地球学习村，顾名思义就是世界各国的孩子在同一个校园里学习、一起活动，这样的环境对学生的语言、思维和行为水平都有很大的提高。 

张昕校长重视学生的多元化发展，在学校里实施艺术教育，开展多样的艺术课堂。同时对学生也有三个层面的目标：一、掌握艺术技能；二、学会赏析；三、学会创造。

现在很多学校都注重拔尖人才的培养，苏州中学在拔尖创新人才上做了两个项目，一是和西安交通大学合作2+4+2，高中本科硕士八年直通车，二是和南京大学匡亚明学院合作2+4，高中本科六年直通车。

通过与大学合作直通车项目带来的教育变化主要体现在：
第一观念的变化
第二课程的变化
第三教学的变化
第四学生的学习的变化
第五老师的教研革命
第六评价上的变化
最后一个是管理方面的变化

苏州中学是一个有着870年深厚国学教育历史的学校，除了开办国学社，学校也举办中学生国学夏令营，还有举办书院的设想，张校长认为把中国传统思想文化变成中国人的一种品德才是国学的真正目的所在。

近年来，苏州中学弘扬“有底蕴更要有底气、有底气才能够大气”的创新历史观，那这种创新历史观下有着怎样的教育理念呢？张校长说就是不能仅仅为历史而自豪，一定要创造新的历史，要留下有价值的东西，在自己创造出业绩后才能有底气，才能做大气的事情。