课程表以外的课

课程表以外的课     作者：程玮

有一年家里装修，我负责在家为两个装修工人煮咖啡，打电话叫外卖什么的。这两个德国人对我彬彬有礼，但我知道他们打心里是看不起女人的，尤其是一个外国女人。我的很多装修意见，说给他们听，左耳朵进去，右耳朵就出去了。可同样的话从男主人的嘴里讲出来，他们就会不折不扣地去执行。一天下午，他们坐在厨房里休息喝咖啡，我儿子拿着数学作业本走进来，向我请教一个三角函数的题目。我三言两语解释了一下，他就回自己房间去了。这时候，我发现这两个工人用很崇敬的目光看着我。他们问，您还会这个？我心里想，我会的东西太多了，说出来怕吓着你们。就轻描淡写地说，是啊，小菜一碟啦。从此我说的话到了他们耳朵里，就成了最高指令。

回想一下，走出校门到现在，我在初中高中学到的数学知识，除了偶尔指点一下儿子和吓唬一下德国工人以外，从没派上过真正的用场。再回头想想，其实我们很多课程表上的课，除了应付考试以外，在平常的生活中是很少用到的。

一个人的初高中阶段，精力旺盛，思维活跃，什么都想做，什么都想试，唯独不想坐在教室里上枯燥的课。德国的学校这些年来一直在进行尝试，希望能让这个年龄段的学生学一些课程表以外的本事。

回想起儿子在这个年龄，他们的学校就组织过几次特别的活动。一次是夏天划船。把孩子弄到一个湖边，住帐篷，自己做饭，一共是十天的时间。我纳闷划船怎么要学十天。儿子说，这不是公园里的那种游艇，是真正的参加奥林匹克的滑艇，很难学，弄不好就掉到湖里了。而我纳闷的是，奥林匹克需要这么多滑艇选手吗？还有一次是冬天滑雪。学校把孩子们拉到阿尔卑斯山上，住在木头房子里，没有暖气，没有热水，每天练习滑雪，也是十天时间。有些家长在家长会上开玩笑，说我们的孩子除了射击还没学，007的本事应该都已经学齐全了吧？

几年以后的冬天，我坐在瑞典滑雪地的咖啡座里，看着儿子一次次从高远的山坡上一往无前地滑下来，飞速地把一堆堆人群甩在后面，当妈妈的我很自豪地想，我们就是不参加奥林匹克，不当007，以后在女朋友面前露一手，也值。

各个学校都有自己的高招。波茨坦有一个学校，每个月安排学生出去当一个星期的建筑工，他们去修建前东德遗留下来的一个度假村。清除垃圾、搬运建材、伐木锯木，还学习画图纸。看着废墟一样的房子在自己的手下渐渐翻新，这些学生的兴趣一天比一天大。他们觉得与其坐在教室里，学那些今后可能很少用得上的课程，还不如实实在在学一点手艺。谁家的房子不需要修修补补呢？

汉堡有一所中学，把不想坐在教室里上课的学生组织起来，用三个星期的时间，步行200公里，翻越阿尔卑斯山。一路上风餐露宿，历经艰险。有时候一天步行十个小时，有时候一天吃不上一顿热餐。活动结束以后，学校给每个参加活动的学生一张征求意见表。第一项是，你愿不愿意再次参加这样的活动，回答是一致的：愿意。你通过这次活动学到了什么，回答也是一致的：吃苦、独立、团结。有一个学生说，现在每当自己遇到困难，他会对自己说：你这家伙，你连阿尔卑斯山都翻过去了，还有什么过不去的？

从课程表上看，这些学生确实少上了很多课。但他们学到的，是能够伴随他们一生一世的生存技能。从长远的观点来看，值，很值。

摘自《人民教育》